Ifema und die Pablo-Vi-Stiftung veranstalten am Samstag, den 24. Februar, den Kongress "Die Kirche im Bildungswesen: Präsenz und Engagement".. Der Kongress ist "Ankunfts- und Abfahrtspunkt" der Arbeiten, die im vergangenen Oktober auf Initiative der Bischöfliche Kommission für Bildung und Kultur der spanischen Bischofskonferenz.
Am Sitz der Spanischen Bischofskonferenz fand ein Briefing zur Vorstellung dieses Treffens statt, an dem auch der Direktor des Sekretariats der Bischöflichen Kommission für Bildung und Kultur teilnahm, Raquel Pérez Sanjuánund zwei Mitglieder der "Motorenteams", Antonio Roura Javier und Carlos Esteban Garcés.
Bildung, "nuklear" im Leben der Kirche
Raquel Pérez Sanjuan, wies darauf hin, dass Bildung "ein zentrales Thema im Leben der Kirche ist, nicht nur wegen der umfassenden Präsenz kirchlicher Einrichtungen in der Welt der Bildung, sondern auch wegen der Verpflichtung, eine Art und Weise des Menschseins in der Welt nach dem Bild Christi zu formen, die in der Bildung vermittelt wird".
Pérez Sanjuan betonte auch, dass das Ziel dieses Treffens "nicht darin besteht, Leitlinien oder Vorschriften zu erarbeiten, sondern Räume für den Dialog zu öffnen, um auf neue Herausforderungen zu reagieren". Diese Herausforderungen werden von den Teilnehmern des Treffens selbst durch die Dynamik des Tages definiert.
Entwicklung des Kongresses
Im Laufe des Vormittags werden die Teilnehmer nach den neun Themenbereichen eingeteilt, in denen die Kirche präsent ist und an denen sie seit Monaten gearbeitet haben. Es handelt sich um folgende Bereiche: christliche Schulen, Religionslehrer, Sonderschulzentren, nicht-formale Bildung, Berufsbildungszentren, Universitäten, christliche Lehrer, Hochschulen und Studentenwohnheime sowie bewährte Praktiken der Koordinierung zwischen Pfarrei-Familie-Schule.
Zu jedem dieser Themen wird es eine kurze Präsentation verschiedener internationaler Redner geben, gefolgt von einem Dialog und einer Gemeinschaftssitzung, in der die Teilnehmer selbst Vorschläge und Herausforderungen definieren.
Am Nachmittag versammeln sich alle Kongressteilnehmer im IFEMA-Auditorium, wo sie den Reden von Kardinal José Tolentino de Mendonça, Fernando Reimers und Consuelo Flecha García folgen und mit einem Gebet abschließen werden.
Die Organisatoren betonen, dass die Resonanz zwar gut ist, aber noch besser sein könnte. Es werden etwa 1.400 Teilnehmer erwartet. Die meisten der angemeldeten Teilnehmer kommen aus katholischen Schulen und sind Religionslehrer. In geringerem Maße, wenn auch in nennenswertem Umfang, werden auch Universitätsprofessoren, christliche Lehrer aus anderen Bildungsbereichen, Mitglieder von Berufsbildungszentren sowie Lehrer von Sonderschulen und Leiter von Oberschulen erwartet.
Carlos Esteban wies auf drei Ziele dieses Treffens hin: all diejenigen zusammenzubringen, die in der Kirche Bildungsprojekte durchführen, Erfahrungen auszutauschen und das Engagement der Kirche für die Bildung in all ihren Bereichen zu erneuern.
In der Tat wollten die Veranstalter auf diesen "Ausgangspunkt" hinweisen, denn die Arbeit des Kongresses "kommt nach dem 24. Februar mit seiner Arbeit und Entwicklung auf lokaler oder regionaler Ebene".
Mehr als eine Million Schüler in katholischen Schulen
Die Präsenz der Kirche im spanischen Bildungswesen ist mehr als beachtlich. Nach Angaben des Tätigkeitsberichts der Kirche für das Jahr 2022 werden mehr als eineinhalb Millionen Schüler in den 2536 katholischen Schulen in Spanien unterrichtet. Was das Lehrpersonal anbelangt, so gibt es in diesen Einrichtungen mehr als 108.000 Lehrkräfte.
Diese Zahlen verdeutlichen die Stärke und Wertschätzung des katholischen Bildungswesens in Spanien, scheinen sich aber nicht in einer Zunahme oder Stärkung des Glaubens in den meisten Teilen der Gesellschaft niederzuschlagen. Angesichts dieser Realität sagte Carlos Esteban auf der Pressekonferenz: "Was oft nicht hervorgehoben wird, ist die Großzügigkeit, mit der die Kirche ihren Bildungsdienst leistet. Sie tut dies nicht als Gegenleistung für eine sakramentale Antwort" und wollte betonen, dass es "andere positive Auswirkungen der katholischen Bildung auf die Solidarität, die Wertschätzung der anderen..." gibt.
Etwas diffuse Auswirkungen, von denen die Organisatoren dieses Treffens selbst hoffen, dass sie der Beginn eines Wandels sind und dass sie hoffen, dass die "Früchte in einer anderen Tonart, wie der religiösen Praxis, auch kommen werden".
