夏季课程«当代西班牙的宗教现象»——当今西班牙的公民社会、宗教信仰和教育，以跨学科的方式探讨了西班牙宗教现象和经验的历史作用以及法律政治、社会和文化方面的考量。.
在2020-2021学年，马德里康普顿斯大学的教授们与欧洲社会与教育基金会研究部的其他合作者开展了一项跨学科研究，探讨西班牙宗教现象和经验的历史作用及其法律、政治、社会和文化考量。我有幸参与了这项研究，并真诚地相信它具有重要的意义。.
本研究旨在超越意识形态引发的辩证争论，以科学系统的方式探讨宗教在当代西班牙社会中的作用。这项历时一年多的严谨调查，力求阐明这一具有持久现实意义的议题。.
由马德里康普顿斯大学在埃斯科里亚尔举办的暑期课程，是这项研究发展历程中的一个重要里程碑。正如组织者所指出的，‘本次会议将介绍并探讨这些研究方向的成果，并将其置于2030年议程的包容性政策框架下，探讨教育在个人与社会宗教信仰相互影响中的重要性，以及这种影响对文化、公民和人际关系能力发展的影响。’.
的确，我们需要退后一步，才能恰当地讨论这些问题。这些问题一旦置于政治领域，便会变得棘手且充满紧张气氛；但如果在大学环境中探讨，就能创造对话和健康思想交流的空间。而这，也正是大学的真正精神所在。.
大学作为一个机构，以及我们这些从大学课堂走出去的人应该形成的大学精神，应该为我们的社会带来诸如真诚地追求真理、尊重他人的想法（因为这是尊重每个人及其自由的标志）、共同努力和追求共同利益以及真正服务社会的使命感等价值观。.
但我们必须承认，在很大程度上，大学已经淡化了这种身份认同，沦为一台‘学位发放机器’，为学生进入就业市场提供便利。在我看来，这种大学精神的商品化是其社会声望和影响力下降的原因之一，而大学的声望和影响力应该主要体现在道德和知识层面，不能仅仅用效率指标来衡量。.
社会复兴也需要大学回归其作为知识摇篮的根基，回归其昔日的‘母校’身份，成为一位以智慧滋养所有参与者的母亲。这类课程旨在重拾大学精神，引导我们所有人以尊重聆听和建设性对话的态度，来探讨宗教现象及其个人和社会价值。.
从这个意义上讲，大学作为一个由教会本身诞生的机构，是信仰的历史和文化意义最丰富的体现之一，它成为了反思同一宗教事实及其在当今西班牙的意义的场所，这具有典范性和重要意义。.
