‘Foro de la familia’ pide escuchar a los padres para parar la LOMLOE
La campaña #Europaescúchanos invita a la sociedad española a participar mediante unos correos dirigidos a los eurodiputados en los que podrán mostrar su descontento públicamente con esta Ley que limita la libertad de los padres y los derechos de los hijos. Foro de la Familia ha sido una de las entidades que ha mostrado su […]
InNovaReli, innovación y trabajo en equipo
La historia de InNovaReli es breve en comparación con otras iniciativas. Nace en la Red, tan denostada y usada para tantas cosas, por iniciativa de Susana García. Desde su humilde situación como maestra de ERE en Asturias, compromiso que mantuvo con ilusión durante años, se movió para involucrar y unir a diferentes profesores que por […]
Hacia un nuevo currículo de Religión
Con la implantación de la LOMLOE se hace obligatorio revisar el currículo de Religión y adecuarlo al nuevo marco legal. Es sin duda, más allá de la necesidad técnica, una ocasión para poder revisar y actualizar el curriculo de esta asignatura y ponerla de nuevo en diálogo con las necesidades educativas de las nuevas generaciones. […]
Cada mano suma: un proyecto de aprendizaje – servicio
¿Qué es el Aprendizaje-Servicio? Una respuesta sencilla a esta pregunta es que los ApS implican aprender haciendo un servicio a la comunidad. Va más allá de la mera solidaridad. Conlleva un proceso de aprendizaje, y una formación en el propio alumnado, que adquiere competencias básicas de servicio a la comunidad. En el aprendizaje-servicio el alumnado […]
¿Cómo queda la clase de Religión en la LOMLOE?
Finalmente la LOMLOE, a pesar del rechazo social que ha cosechado, ha sido aprobada en el Congreso de los Diputados. Nos enfrentamos ahora el trámite de su aplicación. Un tiempo tan importante o más como el de la propia aprobación de la ley. Pero yendo paso a paso lo primero que tenemos que hacer es […]
Un mundo en paz
Cuando se acerca el día 30 de enero los centros educativos suelen realizar diversas acciones para unirse a la iniciativa de UNICEF de promover un día escolar para desarrollar en una cultura de no violencia y la paz. En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), líder pacifista […]
«La LOMLOE es confesional en su manera de entender la educación»
Mons. Luis Argüello, secretario de la Conferencia Episcopal Española, ha dado a conocer, en el ámbito de la Rueda de prensa final de la Asamblea Plenaria llevada a cabo estos días, una nota de los obispos españoles en relación a la LOMLOE que atravesó ayer, por la mínima, la primera barrera para su aprobación. Tema […]
Vincenzo Buonomo: “La educación como parte de una solidaridad universal”
El rector de la Universidad del Laterano, Vincenzo Buonomo, nos ha ofrecido algunas reflexiones sobre esta iniciativa para la educación, que tanto importa al Papa Francisco y que hemos presentado en las páginas anteriores. Rector Buonomo, como educador, ¿qué es lo que más le interpela sobre el Global Compact? –La voluntad del Papa es construir […]
«Pedimos un itinerario educativo sobre la persona que incluya la religión»
Los obispos españoles plantean la posibilidad de un itinerario, en la educación primaria y secundaria, relativo a la dimensión personal que incluya, de manera digna, el aprendizaje de la Religión Católica. Incluir un itinerario educativo relativo a la dimensión más personal, humana y trascendental de la persona en la que la asignatura de Religión Católica […]
Ley educativa: el sector pide una ley para todos, y los obispos llaman al diálogo
Fueron días intensos en torno al proyecto de nueva ley educativa, que el gobierno quiere tramitar de forma acelerada. El pleno del Congreso tuvo lugar el día 17 y fue para la ministra socialista de Educación, Isabel Celaá, la primera defensa de su proyecto en sede parlamentaria, mientras que los partidos de la oposición pudieron […]
Dar clase de Religión en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia
Se dice que hoy los alumnos tienen más dificultad para mantener la atención en clase. Ser “nativos digitales” y el uso de tecnologías los ha acostumbrado a estímulos breves, cambios constantes y formas de comunicación que no favorecen la imaginación ni la expresión. Pero es lo que hay, y los profesores tenemos que adaptarnos. Es […]