W tych dniach, w których przedstawiono klucze pedagogiczne LOMLOE, powtarza się jak mantrę, że prawo Celaá jest rewolucyjne, ponieważ porzuca encyklopedyczne uczenie się na pamięć prawa Werta na rzecz uczenia się opartego na kompetencjach, które jest naprawdę przydatne w życiu. Poza debatą porównawczą między jedną ustawą a drugą warto zastanowić się nad wartością uczenia się treści i wykorzystania pamięci.
Przez wiele dziesięcioleci z różnych pedagogicznych punktów widzenia nie docenialiśmy przyswajania wiedzy i wykorzystywania pamięci. Obecnie wśród samych młodych ludzi najczęściej słyszy się, że nie ma sensu uczyć się wiedzy, skoro wszystkie potrzebne informacje mamy na wyciągnięcie ręki. Po co zapamiętywać trasy dróg, skoro lokalizację możemy uzyskać na wyciągnięcie ręki. mapy google Po co uczyć się języka, skoro jest tyle dobrych programów do tłumaczenia? Po co zapamiętywać dane, które będę miał na bieżąco w zasięgu ręki w Wikipedia?
Ta rewolucja technologiczna powoduje, że człowiek ma część swoich możliwości w zewnętrznych urządzeniach elektronicznych, które w rzeczywistości są przedłużeniem jego samego. Telefon komórkowy przechowuje nasze osobiste kontakty, ale jest też środkiem, dzięki któremu nawiązujemy z tymi ludźmi relacje. Osobiste uznanie pojawia się w postaci lubi. Nasza pamięć ma wiele gigas o terasale są one poza naszym mózgiem. A jednak są nasze, bo tam mamy nasze wspomnienia, nasze kreacje, nasz trening.
Rzeczywiście stoimy w obliczu wielkiej zmiany antropologicznej. Dlatego korzystanie z pamięci jest jednym z aspektów naszego człowieczeństwa, o które toczy się gra. To nie jest po prostu pytanie pedagogiczne. Jest to kwestia, która wykracza poza szkołę, która przekracza wszelkie prawo oświatowe.
Pierwszą rzeczą, którą należy wziąć pod uwagę jest to, jak działa nasz mózg. Nasza pamięć nie jest szufladą, którą wypełniam wiedzą, dla której mogę znaleźć zewnętrzny schowek, gdy już się nie zmieści. Nasz umysł działa inaczej. Wiedza, którą zachowuję w pamięci, przypomina raczej składniki dania. Odbieram je, ale wtedy stają się składnikami soczystego przysmaku, czymś innym niż same elementy. W moim wnętrzu, na wolnym ogniu, z innymi wcześniejszymi składnikami, ulegają procesowi transformacji, internalizacji i metabolizacji, które w końcu przekształcają mnie. Pamięć, rezonans tego, czego się uczę, jest częścią tego procesu dojrzewania ludzkiego i intelektualnego, który nigdy nie dokonuje się za pomocą zewnętrznej pamięci w USB, choćby nie wiem ile razy. teras Mam. Nie chodzi po prostu o to, czy jesteśmy zależni od maszyn, czy nie, ale o to, jak się konfigurujemy.
Pamięć jest niezbędna dla dojrzewania intelektualnego człowieka. I tak jest w przypadku całego narodu, który nie może nie pamiętać o tym wszystkim, co przeżył, jeśli nie chce przestać być sobą. Ma to bardzo szczególną implikację w dziedzinie nauczania religii w szkołach oraz przekazywania wiary w rodzinie i parafii. Jest to. Shema Izrael i pamięć o cudach, których dokonał Bóg, jest tym, co utrzymuje sumienie narodu wybranego na przestrzeni dziejów.
Bez pamięci nie ma świadomości historii zbawienia. Bez pamięci zbiorowej nie ma autentycznego człowieka, który wykracza poza chwilę obecną i jednoczy się z przeszłością i przyszłością. To jest właśnie apel, który papież Franciszek kieruje do młodych ludzi, aby nie wyrastali bez korzeni. Potrzebujemy pamięci o historii i geografii, bo jesteśmy istotami usytuowanymi w przestrzeni i czasie, a nie wirtualnymi.
Konieczny będzie oczywiście odpowiedni dobór treści, które uczniowie muszą przyswoić, a przede wszystkim konieczne będzie dostarczenie uczniom kluczy do interpretacji rzeczywistości, aby umożliwić im rozwój w różnych okolicznościach, w których żyją. Nie powinno się to jednak odbywać ze szkodą dla wiedzy i pamięci, ale we wzajemnej synergii, która prowadzi do dojrzewania jednostki. Dlatego uczenie się przez całe życie, oparte na kompetencjach kluczowych, nie powinno być przeciwstawiane zdobywaniu wiedzy.
Musimy zapobiec temu duchowemu Alzheimerowi, zanim sama utrata pamięci sprawi, że zapomnimy, że ta pamięć jest nam potrzebna, a kontury naszej tożsamości stopniowo i nieodwracalnie zanikną.
