Con l'arrivo di giugno si avvicina l'inizio della tanto sospirata e desiderata estate e si attiva la sfida annuale di riempire i quasi tre mesi di vacanze dei nostri figli con attività di ogni tipo: campeggi urbani o di campagna, clinic di calcio, giornate con i nonni in spiaggia o in paese... Ma oltre a farli divertire, possiamo aspirare e far svolgere loro attività educative e formative con un impatto sulla famiglia, se teniamo presenti due cose: sceglierle bene e prepararle con un po' di tempo.
Esperienze educative positive presso il centro estivo
Se rimaniamo nella nostra casa abituale o se viaggiamo (prima di arrivare alla meta delle vacanze), possiamo cogliere l'occasione per cercare musei, castelli, siti archeologici, chiese... e preparare una buona spiegazione affinché la visita sia arricchente e d'impatto. Il segreto è che noi adulti ci immergiamo in letture, podcast o video di persone che conoscono il luogo, per creare una storia adatta alle caratteristiche dei nostri bambini, a seconda della loro età e dei loro gusti. Ci possono essere più storie se riuniamo più famiglie con bambini di età diverse, spiegate da più adulti in più gruppi, se non ci sono guide.
È importante generare grandi aspettative ed entusiasmo per la visita. Per i bambini che amano comunicare e a cui viene naturale farlo, possiamo incoraggiarli a realizzare un video come uno youtuber o un audio come un podcaster da inviare alla famiglia dopo la spiegazione. Altri possono essere invitati a scrivere una notizia per un blog o un capitolo di un libro fatto in casa. In ogni caso, quando si racconta ciò che si è imparato, si dimostra che si conosce e si consolida ciò che si è appreso. Perché raccontare ciò che si è visto, di persona o attraverso qualsiasi mezzo, aiuta a memorizzare, a divertirsi e a imparare a comunicare correttamente.
Prima di arrivare a questa fase in cui i nostri bambini raccontano ciò che hanno imparato, deve esserci una fase precedente in cui c'è un impatto sul loro cervello. Per due motivi: per quanto è impressionante ciò che visitiamo e per come li esponiamo a ciò che vedranno, generando un contesto adeguato.
Esempi concreti
Prendiamo un esempio, anche se potrebbe essere qualsiasi altro. Nel Galleria delle collezioni reali -Accanto al Palazzo Reale, c'è una grande sala di proiezione dove si può vedere un video sulla storia delle mura di Madrid; a un certo punto l'interno di una vetrata al lato della sala si illumina e si può vedere un pezzo autentico delle mura, che è stato trovato durante la costruzione dell'edificio, il che per un bambino o per qualcuno che vuole imparare è qualcosa di impressionante. Non solo perché si vede qualcosa di autentico nel luogo in cui è stato costruito, ma anche perché c'è una spiegazione che lo contestualizza.
Nello stesso luogo, ma in un'altra sala, si può vedere il ricco e spettacolare rostrillo, la corona e l'aureola della Vergine di Atocha. Se, prima di contemplare questa meraviglia, i genitori o i nonni dei bambini-spettatori hanno raccontato loro la storia di come il prete Merino tentò di aggredire la regina Isabella II nei pressi della basilica di Atocha e di come lei, uscendo illesa, interpretò l'accaduto come un miracolo della Vergine e donò i gioielli che indossava per creare quest'opera d'arte, allora l'esperienza assumerà un significato maggiore. Questo contesto storico-emotivo favorirà un'esperienza di apprendimento più profonda e duratura.
Tutto questo apprendimento deve essere collegato a ciò che hanno imparato in precedenza a scuola, a casa o in altri ambiti. In ogni caso, l'estate è un ottimo momento per fare queste esperienze.
Per far leggere un bambino
La lettura è un ottimo modo per plasmare la nostra famiglia, rispettando il modo di essere di ciascuno dei nostri figli, poiché la lettura è un'attività autonoma, nata dall'iniziativa di ciascuno e svolta individualmente. Ma l'esempio dei genitori e dei fratelli maggiori ha una grande influenza quando si tratta di iniziare e continuare questa attività intellettuale nei nostri figli. Inoltre, i genitori, in quanto modelli, possono aiutare a pianificare la lettura più appropriata per ciascuno dei loro figli. I genitori sono fondamentali anche per creare le condizioni giuste a casa e in famiglia. Generare un'atmosfera di lettura familiare e di buoni lettori richiede tempo, consigli da parte di buoni lettori, ma soprattutto un vero desiderio per i nostri figli di raggiungere questo buon hobby.
Può sembrare un'utopia per i tempi in cui viviamo, ma chi si impegna e si dota di mezzi può ottenere un ambiente di lettura adatto a casa propria. Come? Adattando un angolo o un luogo della casa che renda piacevole la lettura prolungata, stabilendo momenti della giornata in cui leggere con la famiglia e assicurando il silenzio spegnendo TV, console e tablet... e ottenendo un silenzio interiore che facilita il raggiungimento di un'atmosfera favorevole alla lettura. Ma la scelta di un buon libro richiede riferimenti, riviste di letteratura o siti web che suggeriscano i libri da leggere, siano essi attuali, classici della letteratura per ragazzi, opere classiche adattato dall'età... ma è qualcosa che non si può improvvisare.
Ci sono due strumenti fondamentali per generare buoni lettori e una buona atmosfera per la lettura: la visita a una libreria attraente e a buone biblioteche che scatenano la "concupiscenza della lettura".
Andare in una grande libreria, con esposizioni che mostrano un'ampia varietà di libri, con copertine colorate e autori interessanti, genera il desiderio di leggere. Così come una buona biblioteca invita a leggere e ad apprezzare titoli diversi, facilitandone la lettura grazie al sistema di prestito. Una visita regolare alla biblioteca di quartiere e alla libreria come famiglia è un'esperienza di grande impatto che lascia il segno se fatta per tempo.
