{"id":51981,"date":"2025-09-15T06:00:00","date_gmt":"2025-09-15T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?p=51981"},"modified":"2025-09-16T10:22:44","modified_gmt":"2025-09-16T08:22:44","slug":"la-apertura-de-pensamiento-atractivo-en-universidades-catolicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/it\/la-apertura-de-pensamiento-atractivo-en-universidades-catolicas\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Mar\u00eda La Porte: \u201cLa apertura de pensamiento es un atractivo de las universidades cat\u00f3licas\u201d"},"content":{"rendered":"

Con ocasi\u00f3n del Congreso Internacional Purpose of the University<\/a><\/em> sobre el prop\u00f3sito de la universidad en el \u00e1mbito cat\u00f3lico, que se celebrar\u00e1 del 29 al 31 de octubre de 2025, Omnes<\/em> ha entrevistado a uno de los impulsores del evento, el profesor Jos\u00e9 Mar\u00eda La Porte (profesor de la Facultad de Comunicaci\u00f3n de la Pontificia Universidad de la Santa Cruz), que forma parte del grupo internacional de investigadores University and Catholic Identity<\/em>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Este equipo forma parte del Laboratorio de Investigaci\u00f3n de la Universidad de la Santa Cruz y tiene como objetivo crear un foro internacional de expertos y una plataforma interdisciplinar que profundice en temas clave relacionados con la cultura y la misi\u00f3n de las universidades cat\u00f3licas.<\/p>\n\n\n\n

La entrevista se publica tambi\u00e9n con ocasi\u00f3n del lanzamiento del libro Universities, Purpose and Catholic Identity. Examining Governance, Communication, and Core Curriculum<\/em>, editado por Routledge. Esta obra aborda los desaf\u00edos y aspiraciones contempor\u00e1neos de las universidades cat\u00f3licas a trav\u00e9s de una mirada hist\u00f3rica, filos\u00f3fica y pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

En esta conversaci\u00f3n se abordan los motivos que inspiraron la organizaci\u00f3n de este primer congreso, el papel que desempe\u00f1an las universidades cat\u00f3licas en un mundo polarizado, su modelo de gobierno, y los desaf\u00edos que enfrentan en cuanto a docencia, investigaci\u00f3n y proyecci\u00f3n social. Una mirada profunda que explora c\u00f3mo estas instituciones pueden ofrecer una propuesta educativa verdaderamente significativa, abierta a la diversidad, comprometida con la persona en todas sus dimensiones y atenta a las necesidades de la sociedad actual.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 han organizado un congreso sobre el prop\u00f3sito de la universidad en el \u00e1mbito cat\u00f3lico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014Este congreso es parte de un proyecto m\u00e1s amplio. Est\u00e1 promovido por un grupo de investigaci\u00f3n sobre la identidad cristiana de la universidad: en qu\u00e9 consiste, c\u00f3mo se manifiesta, de qu\u00e9 manera se cultiva o se difumina. <\/p>\n\n\n\n

El grupo est\u00e1 formado por profesores de nueve universidades de distintos pa\u00edses, que se proponen investigar sobre estos temas a lo largo de los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Este congreso es el primero promovido por el grupo. El prop\u00f3sito de la universidad nos ha parecido un buen tema para comenzar, pues es algo esencial, ya que inspira todas las actividades y motiva a las personas.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se define la \u201cgobernanza\u201d de una universidad cat\u00f3lica? \u00bfEn qu\u00e9 se diferencia de la de una universidad secular?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014La gobernanza es un elemento fundamental en una universidad: determina la direcci\u00f3n, establece la estrategia, distribuye los recursos. En ese sentido, todas las universidades se parecen: han de tener objetivos claros, han de aspirar a la calidad, necesitan estar bien gestionadas. <\/p>\n\n\n\n

Quiz\u00e1 la gobernanza de una universidad cat\u00f3lica se podr\u00eda caracterizar por una especial atenci\u00f3n a las personas. Digo \u201cespecial\u201d porque entiendo que es algo que interesa a todos. Y tambi\u00e9n la conciencia de la propia misi\u00f3n evangelizadora. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el prop\u00f3sito de una universidad cat\u00f3lica en el contexto actual polarizado?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014Pienso que, en estos momentos, las universidades cat\u00f3licas pueden hacer una gran aportaci\u00f3n fomentando algunos valores cristianos: el respeto a la persona, el amor a la libertad, la cultura del di\u00e1logo y del encuentro, el deseo de servir a la propia comunidad.<\/p>\n\n\n\n

La mentalidad cat\u00f3lica, universal, est\u00e1 acostumbrada a la convivencia de personas de diferentes pa\u00edses y culturas. Esto se ve muy bien en las universidades pontificias, que son un aut\u00e9ntico mosaico. Todo esto en mi opini\u00f3n es un ant\u00eddoto que evita el pensamiento \u00fanico y la polarizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y compromiso social son los pilares sobre los que se basa cualquier universidad. \u00bfC\u00f3mo se despliegan en un contexto cat\u00f3lico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014<\/strong>Es una pregunta muy amplia, hace falta m\u00e1s de un congreso para responderla. Por decir algo com\u00fan a las tres misiones, pienso que una universidad cat\u00f3lica tiene que ofrecer la posibilidad de estudiar los grandes temas de la antropolog\u00eda, las grandes preguntas que se plantea todo ser humano: la vida, la muerte, el sentido de la existencia, la vocaci\u00f3n al servicio. La fe arroja mucha luz sobre estas cuestiones, que est\u00e1n presentes en la investigaci\u00f3n, la docencia y la divulgaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 modelos de gesti\u00f3n empresarial pueden aplicarse en las universidades cat\u00f3licas, manteniendo una visi\u00f3n de servicio y cuidado de la persona?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014No estoy seguro de que haya un modelo de gesti\u00f3n empresarial m\u00e1s adecuado para las universidades cat\u00f3licas. Los modelos dependen de la cultura del pa\u00eds en el que se encuentra la universidad. Pero si hay algo com\u00fan a todas, en mi opini\u00f3n, es que tienen que ser excelentes a la hora de gestionar recursos escasos. Esto implica mucha profesionalidad y mucho ingenio.  <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 impacto puede tener la cultura de una universidad cat\u00f3lica en la sociedad actual? \u00bfPuede inducir cambios en la mentalidad colectiva?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014La influencia de una universidad cat\u00f3lica en la sociedad es similar a la influencia de cualquier otra universidad. Sobre todo, se nota en la formaci\u00f3n que han recibido sus estudiantes. Son ellos los que al terminar sus estudios e incorporarse a los trabajos y a la vida social llevan consigo conductas, valores, ideas, proyectos, que tienen un impacto incalculable. <\/p>\n\n\n\n

Pienso que mantener esa perspectiva personal, concreta, ayuda mucho a trabajar con serenidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos deben enfrentar las universidades cat\u00f3licas para seguir siendo relevantes a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014Las mejores universidades transmiten conocimiento y tambi\u00e9n lo generan. Pienso que la investigaci\u00f3n de las universidades cat\u00f3licas puede ser muy relevante por los temas que trata y por los enfoques que adopta. <\/p>\n\n\n\n

Conozco por ejemplo un proyecto de investigaci\u00f3n que llevan adelante varias universidades y que est\u00e1 centrado en el estudio de los valores que inspiran a los j\u00f3venes, aquello que les atrae y les mueve. Las posibilidades de desarrollar una investigaci\u00f3n de impacto son infinitas.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 los j\u00f3venes siguen eligiendo una universidad cat\u00f3lica y c\u00f3mo se puede atraer nuevos estudiantes en una sociedad secularizada?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u2014Las universidades cat\u00f3licas encuentran las mismas dificultades que todas las dem\u00e1s: problemas demogr\u00e1ficos, econ\u00f3micos, etc. Pienso que a los estudiantes les atraen mucho dos cosas de nuestras universidades: el ambiente cercano y la apertura de pensamiento.<\/p>\n\n\n\n

Hace unos meses, un alumno ateo que proven\u00eda de una universidad te\u00f3ricamente neutral pero ideol\u00f3gicamente muy sesgada, le dec\u00eda a la profesora de una universidad cat\u00f3lica: \u201cen su curso me he sentido mucho m\u00e1s libre que en los realizados en mi anterior universidad. Aqu\u00ed he podido hablar de todo, debatir sin miedo las ideas. All\u00ed hab\u00eda algunos temas que no se pod\u00edan tocar o s\u00f3lo se pod\u00edan enfocar de un determinado modo\u201d<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

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