Perd\u00f3n es la remisi\u00f3n de la ofensa recibida -queda totalmente borrada-. Cabe distinguir entre el perd\u00f3n de Dios -es su amor misericordioso que sale al encuentro del hombre que acude a \u00c9l, arrepentido por haberle ofendido-, y el perd\u00f3n entre las personas -que es renovar la concordia entre quienes se sienten ofendidos por un agravio real o presunto-.<\/p>\n\n\n\n
En el tiempo penitencial de Cuaresma y Pascua en que nos encontramos, parece muy propio que tratemos del Perd\u00f3n, y como es un tema vast\u00edsimo y con tantas ramificaciones, en el art\u00edculo de hoy nos centraremos en el perd\u00f3n entre los hombres, con el prop\u00f3sito, como siempre, de ayudar a padres y maestros en su tarea de educar en los hijos – alumnos la capacidad de pedir perd\u00f3n y de perdonar.<\/p>\n\n\n\n
La criatura Gollum, en quien Frodo conf\u00eda para que les gu\u00ede a \u00e9l y a Sam a la Monta\u00f1a de Fuego donde debe culminar su Misi\u00f3n -destruir el Anillo de Poder-, plane\u00f3 una ruta con trampa: pasar\u00edan por Torech Ungol, el Antro de Ella Lara\u00f1a, monstruosa bestia parecida a una ara\u00f1a, pero mucho m\u00e1s grande, con la intenci\u00f3n de llevarle como obsequio el cuerpo de Frodo -un plato exquisito para Ella- y con la esperanza de que, a cambi\u00f3, no ponga reparos a su deseo de recuperar el Anillo. <\/p>\n\n\n\n
Tras sufrir muchas penalidades en dur\u00edsimos ascensos por diferentes escaleras, llegan por fin a la entrada de un t\u00fanel que destila un hedor repugnante; ya en su interior, recorrieron muchos pasadizos, m\u00e1s y m\u00e1s aterrorizados por los horrores que ve\u00edan y las amenazas que imaginaban, persistiendo siempre el repelente hedor.<\/p>\n\n\n\n
De s\u00fabito, Gollum atac\u00f3 a Sam con el prop\u00f3sito de dejar indefenso a Frodo, para que a la monstruosa bestia le fuera m\u00e1s f\u00e1cil doblegar el fest\u00edn que le quer\u00eda entregar en sacrificio. <\/p>\n\n\n\n
Sam logr\u00f3 desembarazarse de Gollum y acudi\u00f3 en ayuda de su Amo y amigo tan pronto como pudo; pero no lleg\u00f3 a tiempo de evitar que Ella Lara\u00f1a, astuta y conocedora de todos los recovecos de su infecta guarida, le clavara su repugnante aguij\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Cuando lleg\u00f3 a todo correr, Frodo yac\u00eda de espaldas y la monstruosa bestia le ten\u00eda atado con cuerdas que lo envolv\u00edan en una robusta tela de ara\u00f1a desde los hombros hasta los tobillos y se lo llevaba, levant\u00e1ndolo con las grandes patas delanteras. <\/p>\n\n\n\n
Sam vio en el suelo la espada \u00e9lfica junto a Frodo; la asi\u00f3 con fuerza y, haciendo acopio de una furia superior a lo que su naturaleza era capaz, atac\u00f3 a la sebosa e inmunda bestia hasta que, malherida, retrocedi\u00f3, desapareciendo por un pasadizo por el que a duras penas cab\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s, arrodillado junto a Frodo, le habl\u00f3 con ternura una y otra vez, y removi\u00f3 con toda delicadeza su cuerpo esperando recibir una se\u00f1al de que su amigo segu\u00eda vivo, pero \u00e9sta no llegaba, por lo que su desolaci\u00f3n crec\u00eda m\u00e1s y m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
\n-\u00a1Est\u00e1 muerto -se dijo, mientras ca\u00eda sobre \u00e9l la m\u00e1s negra desesperaci\u00f3n- \u00a1No est\u00e1 dormido, est\u00e1 muerto!<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\nMientras lloraba desconsolado y sin saber qu\u00e9 hacer, si quedarse velando a su Amo o continuar \u00e9l con la Misi\u00f3n, oy\u00f3 un griter\u00edo y los destellos azules de la espada \u00e9lfica le advirtieron de que se acercaba una patrulla de Orcos. <\/p>\n\n\n\n
Enseguida comprendi\u00f3 que lo m\u00e1s prudente era sacarle a Frodo la cadena con el Anillo y esconderse. Con inefable respeto, y a\u00fan con veneraci\u00f3n, tom\u00f3 la cadena y, sinti\u00e9ndose indigno de ser el portador del Anillo de Poder, se la colg\u00f3 a modo de medalla, asumiendo la responsabilidad de llevar a t\u00e9rmino la Misi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Llegaron Orcos y viendo a Frodo tendido en el suelo, relami\u00e9ndose por la suculenta cena que tendr\u00edan esa noche, lo alzaron del suelo entre dos y se lo llevaron jubilosos. <\/p>\n\n\n\n
Sam, escondido pero atento, oy\u00f3 que comentaban entre ellos que el cuerpo estaba caliente y por lo tanto vivo. <\/p>\n\n\n\n
Sam se insult\u00f3 a s\u00ed mismo con todos los improperios que conoc\u00eda por no haber sido capaz de advertir tal circunstancia, pero muy contento, al mismo tiempo porque su Amo y amigo estaba vivo. Inmediatamente cambi\u00f3 de planes para intentar rescatarlo. Con gran pericia y arriesgando su vida, Sam consigui\u00f3 llegar hasta la sala donde vigilaban al prisionero a Frodo; con h\u00e1biles artima\u00f1as hizo huir a los centinelas y logr\u00f3 liberar al Portador del Anillo, salv\u00e1ndolo de la olla de los Orcos. <\/p>\n\n\n\n
Frodo ya hab\u00eda despertado del profundo sue\u00f1o causado por el veneno de Ella Lara\u00f1a y fue inmensa su alegr\u00eda ante la inesperada llegada de su Escudero y amigo.<\/p>\n\n\n\n
-Se han llevado todo, Sam -dijo Frodo-. Todo lo que ten\u00eda. \u00bfEntiendes? \u00a1Todo! Se acurruc\u00f3 en el suelo con la cabeza gacha abrumado por la desesperaci\u00f3n, al comprender la magnitud del desastre. La misi\u00f3n ha fracasado, Sam.<\/p>\n\n\n\n
-No, no todo, se\u00f1or Frodo. Y no ha fracasado, a\u00fan no. Yo lo tom\u00e9, se\u00f1or Frodo, con el perd\u00f3n de usted. Y lo he guardado bien. Ahora lo tengo colgado del cuello, y por cierto que es una carga terrible.<\/p>\n\n\n\n
-\u00bfLo tienes? -jade\u00f3 Frodo-. \u00bfLo tienes aqu\u00ed? \u00a1Sam, eres una maravilla! -De improviso, la voz de Frodo cambi\u00f3 extra\u00f1amente.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n-\u00a1D\u00e1melo! -grito, poni\u00e9ndose de pie, y extendiendo una mano tr\u00e9mula-. \u00a1D\u00e1melo ahora mismo! \u00a1No es para ti!<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n\u00a1Est\u00e1 bien, se\u00f1or Frodo -dijo Sam, un tanto sorprendido- \u00a1Aqu\u00ed lo tiene! -Sac\u00f3 lentamente el Anillo y se pas\u00f3 la cadena por encima de la cabeza.- Pero usted est\u00e1 ahora en el pa\u00eds de Mordor, se\u00f1or; y cuando salga, ver\u00e1 la Monta\u00f1a de Fuego, y todo lo dem\u00e1s. Ahora el Anillo le parecer\u00e1 muy peligroso, y una carga muy pesada de soportar. Si es una faena demasiado ardua, yo quiz\u00e1 podr\u00eda compartirla con usted.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n-\u00a1No, no! -grit\u00f3 Frodo, arrancando el Anillo y la cadena de las manos de Sam- \u00a1No, no lo har\u00e1s, ladr\u00f3n! -Jadeaba, mirando a Sam con ojos grandes de miedo y hostilidad. Entonces, de pronto, cerrando el pu\u00f1o con fuerza alrededor del Anillo, se interrumpi\u00f3 espantado. Se pas\u00f3 una mano por la frente dolorida, como disipando una niebla que le empa\u00f1aba los ojos. La visi\u00f3n abominable le hab\u00eda parecido tan real, atontado, como estaba a\u00fan a causa de la herida y el miedo. Hab\u00eda visto c\u00f3mo Sam se transformaba otra vez en un orco, una peque\u00f1a criatura infecta de boca babeante, que pretend\u00eda arrebatarle un codiciado tesoro. Pero la visi\u00f3n ya hab\u00eda desaparecido. Ah\u00ed estaba Sam, de rodillas, la cara contra\u00edda de pena, como si le hubieran clavado un pu\u00f1al en el coraz\u00f3n, los ojos arrasados en l\u00e1grimas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n-\u00a1Oh Sam! -grit\u00f3, Frodo-. \u00bfQu\u00e9 he dicho? \u00bfQue he hecho? \u00a1Perd\u00f3name! Hiciste tantas cosas por m\u00ed. Es el horrible poder del Anillo. Ojal\u00e1 nunca lo hubiese encontrado.<\/p>\n\n\n\n
-Est\u00e1 bien, se\u00f1or Frodo -dijo Sam, mientras se restregaba los ojos con la manga-. Lo entiendo. Pero todav\u00eda puedo ayudarlo, \u00bfno? Tengo que sacarlo de aqu\u00ed. Enseguida, \u00bfcomprende? Pero primero necesita algunas ropas y av\u00edos, y luego algo de comer. Lo mejor ser\u00e1 vestirnos a la usanza de Mordor. Me temo que tendr\u00e1n que ser ropas orcas para usted, se\u00f1or Frodo. Y para m\u00ed tambi\u00e9n, ya que hemos de ir juntos.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Este episodio de \u201cEl Se\u00f1or de los Anillos\u201d, nos muestra un excelente ejemplo de c\u00f3mo pedir perd\u00f3n y de c\u00f3mo perdonar: Frodo, horrorizado de su indigna reacci\u00f3n contra Sam, recapacita y le dice: \u00ab\u00a1Perd\u00f3name! Hiciste tantas cosas por m\u00ed\u00bb, reconociendo tantos servicios de su amigo. Por su parte Sam -que ten\u00eda motivos para protestar por el \u201cmaltrato\u201d recibido de su Amo y amigo- se limit\u00f3 a decir: \u00abEst\u00e1 bien, se\u00f1or Frodo. Lo entiendo. Pero todav\u00eda puedo ayudarlo, \u00bfno?\u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00bfNo les parece tambi\u00e9n a Vds., como me lo parece a mi, que es una escena sublime? Pienso que es una excelente lecci\u00f3n sobre la capacidad de perdonar y de pedir perd\u00f3n; pero sigamos ahondando, que el tema lo merece.<\/p>\n\n\n\n
Pedir perd\u00f3n y perdonar en la vida cotidiana.<\/h2>\n\n\n\n
En \u201cLas Cr\u00f3nicas de Narnia\u201d de C. S. Lewis, gran amigo de J.R. R. Tolkien, encontramos tambi\u00e9n muchas escenas en las que alguno de los protagonistas se excusa o pide perd\u00f3n por su mal comportamiento.<\/p>\n\n\n\n
\n-Me disculpo por no haberte cre\u00eddo -le dijo Peter a Lucy, su hermana peque\u00f1a-. Lo siento. \u00bfNos damos la mano?<\/p>\n\n\n\n
-Desde luego -asinti\u00f3 ella, y le dio la mano.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Este sencilla escena es tambi\u00e9n un buen ejemplo de c\u00f3mo debemos actuar en tantas situaciones tensas con las que inevitablemente nos encontramos en el trato con los dem\u00e1s -en la familia, en el trabajo, en el colegio, en el deporte, con los vecinos, etc.-: roces con los que, en ocasiones, ofendemos a otras personas -o nos sentimos ofendidos-; generalmente, es cierto, son detalles de escasa importancia, pero que pueden abrir peque\u00f1as heridas en el alma. Y en esas ocasiones ser\u00e1 necesario reparar la ofensa para preservar la concordia – de ordinario, bastar\u00e1 con una sonrisa o un gesto de buena voluntad-<\/p>\n\n\n\n
\n\u2014\u00bbSe\u00f1or, \u00bfcu\u00e1ntas veces tengo que perdonar a mi hermano cuando peque contra m\u00ed? \u00bfHasta siete? -pregunta Pedro\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u2014\u00bbNo te digo que hasta siete veces, sino hasta setenta veces siete\u00bb\u00a0-le respondi\u00f3 Jes\u00fas [Mt 18, 21-22].<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Jes\u00fas deja clara su doctrina: debemos perdonar siempre y a todos (no s\u00f3lo a los hermanos o a los amigos, tambi\u00e9n a los enemigos\u2026). Y esto no es f\u00e1cil. M\u00e1s todav\u00eda, pienso que es imposible sin la ayuda de la gracia que Dios nos ofrece. Por eso hemos de pedir con el Salmo 50:\u00a0\u00abOh Dios,\u00a0crea en m\u00ed un coraz\u00f3n puro, renu\u00e9vame por dentro con esp\u00edritu firme\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, en el Padrenuestro, Jes\u00fas parece condicionar el perd\u00f3n divino a que el hombre perdone a sus semejantes: \u00abperdona nuestras ofensas, como tambi\u00e9n nosotros perdonamos a los que nos ofenden\u00bb. [San Mateo 6, 12]<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el papa Francisco, sugiri\u00f3 la necesidad de aprender tres palabras: \u00abPerd\u00f3n, por favor y gracias\u00bb. Hermosa ense\u00f1anza para practicarla en nuestra vida de relaci\u00f3n con los que nos rodean.<\/p>\n\n\n\n
Corregir y perdonar. Sanar. <\/h2>\n\n\n\n
Ante las faltas y malos comportamientos de los hijos – alumnos, los educadores hemos de ser claros y positivos. <\/p>\n\n\n\n
El chico o la chica han de asumir que lo sucedido est\u00e1 mal y hay que reparar, pero tambi\u00e9n hay que ofrecerles la esperanza de que lo pueden superar, que olvidaremos lo ocurrido -queda perdonado- y empezaremos de nuevo -tendr\u00e1n otra oportunidad. <\/p>\n\n\n\n
Tres casos reales y sencillos que acaban bien, entre tantos en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n
I.<\/strong> Un muchacho denuncia que ha sufrido un robo en el aula. El profesor se informa de algunos detalles relevantes y llega a la conclusi\u00f3n que es posible de que el objeto desparecido est\u00e9 ya fuera del aula, por lo que descarta el registro a todos los alumnos. Luego les cuenta a los chicos lo sucedido, tratando de remover la conciencia del \u201cladr\u00f3n\u201d para motivar su arrepentimiento y devuelva lo sustra\u00eddo. Les dice que se lo deben dar a \u00e9l en privado y les asegura que nadie m\u00e1s lo sabr\u00e1 jam\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
Al d\u00eda siguiente, Juan le entrega el CD de \u201cThe Beatles\u201d de su compa\u00f1ero. El ambiente de clase sigui\u00f3 siendo como antes y el profesor cumpli\u00f3 su palabra.<\/p>\n\n\n\n
II. <\/strong>Gabriel se apunt\u00f3 voluntario para participar en una actividad complementaria y fue seleccionado, pero est\u00e1 pasando por una mala racha y debido a su mal comportamiento, el profesor, de acuerdo con su tutor, lo expulsa de la actividad. Los padres de Gabriel se quejan por no haber sido informados con anterioridad del mal comportamiento de su hijo, y preguntan si ser\u00e1 posible que Gabriel vuelva al grupo, comprometi\u00e9ndose a un buen comportamiento. El profesor, de acuerdo con su tutor, les dice que s\u00ed, y a\u00f1ade otra condici\u00f3n a la indicada por los padres: debe sacar buenas notas en la evaluaci\u00f3n (conforme a sus posibilidades). Gabriel super\u00f3 ambas pruebas, volvi\u00f3 al grupo y sigui\u00f3 hasta el final con buen aprovechamiento.<\/p>\n\n\n\n
III.<\/strong> Al finalizar una visita cultural con todo un curso de Bachillerato, los profesores reciben una queja de un vendedor de chuches y refrescos. Varios muchachos se han pasado por la su caseta y se han llevado cosas sin pagar. Los profesores, reuniendo a todos los chicos en el autob\u00fas, explican la situaci\u00f3n, asegurando que no se mover\u00edan del sitio mientras no volvieran todos los \u201cladrones\u201d a la caseta a devolver o pagar lo que se hab\u00edan llevado, adem\u00e1s de pedir perd\u00f3n al vendedor, por el mal rato que le han hecho pasar. Felizmente, as\u00ed lo hicieron los muchachos, el hombre se qued\u00f3 m\u00e1s o menos conforme y p\u00fadose reanudar la excursi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Pienso que esta manera de proceder -corregir, perdonar y animar- es tambi\u00e9n un buen m\u00e9todo para sanar el alma de quien ha fallado y de recuperar el buen ambiente. Cabe tambi\u00e9n se\u00f1alar que el perd\u00f3n puede ser un poderoso aliado para mejorar el bienestar emocional y preservar la salud mental. Y En este sentido, tambi\u00e9n es muy importante aprender perdonarse a uno mismo, arrepentidos de haber causado da\u00f1o a otros.<\/p>\n\n\n\n
Eso es tambi\u00e9n lo que nos ense\u00f1a Jes\u00fas en su actuaci\u00f3n con el paral\u00edtico de la piscina de Betzat\u00e1, en San Juan 5, 1-6. Primero le cura, compadeci\u00e9ndose de \u00e9l, al conocer que llevaba mucho tiempo esperando ser curado, pero que siempre se le ha adelantado alguien, cuando las aguas de la piscina fueron removidas por el \u00e1ngel. Y despu\u00e9s cuando se encuentran en el Templo, le dice: \u00abMira, est\u00e1s curado; no peques m\u00e1s para que no te ocurra algo peor\u00bb. Jes\u00fas sana y corrige. <\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, debemos ser constantes en ayudar, aunque en ocasiones nos parezca a los educadores que no escuchan, y pacientes cuando los buenos resultados no llegan de inmediato, pues las personas necesitamos tiempo para alcanzar las metas que pretendemos alcanzar, sobre todo cuando nos proponemos ser mejores. Y les anima a perseverar en el esfuerzo si les confiemos que tambi\u00e9n nosotros, los adultos, hemos de luchar para mejorar y nos ven pedir perd\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Conclusiones<\/h2>\n\n\n\n
El perd\u00f3n<\/strong> borra totalmente la ofensa recibida. Dios, que es amor, sale al encuentro del hombre que, arrepentido, acude a \u00c9l pidiendo perd\u00f3n por haberle ofendido. Entre los hombres, el perd\u00f3n restaura la concordia entre quiene s se sienten ofendidos.<\/p>\n\n\n\n
Educar para el perd\u00f3n<\/strong> exige de los padres y los educadores, corregir cuando hay que hacerlo, de acuerdo con la naturaleza de la ofensa y con las condiciones del que necesita esa ayuda. Pero tambi\u00e9n es importante que la chica o el chico a quien corregimos perciba que lo hacemos con cari\u00f1o, que ella o \u00e9l nos importa tanto o m\u00e1s que nosotros mismos y que tendr\u00e1 otra oportunidad, porque confiamos en que va a mejorar.<\/p>\n\n\n\n
Pedir perd\u00f3n y perdonar <\/strong>contribuye a sanar el alma de quien ha fallado, ayuda a preservar el buen ambiente, puede mejorar el bienestar emocional y la salud mental. En resumen, generando felicidad, paz y tranquilidad: es una buena vitamina para la persona -cuerpo y alma-.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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