{"id":36938,"date":"2024-02-05T06:00:00","date_gmt":"2024-02-05T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=36938"},"modified":"2024-01-30T11:04:20","modified_gmt":"2024-01-30T09:04:20","slug":"hablemos-de-autoridad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/it\/hablemos-de-autoridad\/","title":{"rendered":"Hablemos de autoridad"},"content":{"rendered":"

\u201cMaestra, \u00bftenemos que hacer otra vez lo que queramos?\u201d es el subt\u00edtulo un tanto provocativo que tiene el II Congreso de educaci\u00f3n organizado por la di\u00f3cesis de Getafe<\/a> que se celebrar\u00e1 el s\u00e1bado 10 de febrero. El tema central que se abordar\u00e1 es el de la crisis de autoridad y sus repercusiones en la educaci\u00f3n. El lugar para estas interesantes reflexiones ser\u00e1 la Universidad San Pablo CEU de Montepr\u00edncipe.<\/p>\n\n\n\n

Todos los soci\u00f3logos plantean que una de las caracter\u00edsticas de la llamada generaci\u00f3n Z, es decir los actuales adolescentes y j\u00f3venes, es precisamente la falta de referentes de autoridad y una formaci\u00f3n que se ha ampliado a cauces no convencionales. Quiz\u00e1s nuestros j\u00f3venes se forman m\u00e1s por tutoriales de YouTube o de otras redes sociales que por otros m\u00e9todos m\u00e1s reglados. Las instituciones en general -algo que afecta tambi\u00e9n a la instituci\u00f3n escolar- han entrado en crisis y su relevancia es menor para los j\u00f3venes de hoy en d\u00eda de lo que lo ha sido para los j\u00f3venes de cualquier otra generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La figura del maestro como referente de autoridad tampoco escapa a esta crisis. La nueva pedagog\u00eda (que, por cierto, ya tiene m\u00e1s de cien a\u00f1os) ha minado la referencia de conocimiento y moral que supon\u00eda la figura del maestro. Su autoridad ha quedado relegada al puesto de un mero mediador en el proceso de aprendizaje que el ni\u00f1o deber\u00e1 realizar por s\u00ed mismo. Algo que se ha visto reforzado en la actualidad por el acceso a cualquier informaci\u00f3n por parte de los alumnos por medio de Internet, que parece haber descolocado a muchos profesores. <\/p>\n\n\n\n

Si en la red pueden encontrar toda la informaci\u00f3n, \u00bfcu\u00e1l es el papel del profesor? \u00bfTiene alg\u00fan sentido su funci\u00f3n para transmitir el conocimiento? Pero si la escuela se ha visto trastrocada por esta crisis, ninguna instituci\u00f3n queda al margen de esta \u2018irreverencia\u2019 respecto a la autoridad que se\u00f1alan los soci\u00f3logos al describir a nuestros j\u00f3venes. La familia, la iglesia, los diferentes Gobiernos\u2026 se ven afectados por esta crisis de autoridad.<\/p>\n\n\n\n

Para abordar este complicado tema en este congreso van a intervenir distintos especialistas. La ma\u00f1ana estar\u00e1 marcada por un di\u00e1logo entre la pedagoga sueca Inger Enkvist y la jueza Natalia Velilla, <\/strong>autora del libro \u00abLa crisis de autoridad\u00bb. Un di\u00e1logo que, sin duda, arrojar\u00e1 luz al abordar el tema desde la doble perspectiva que ofrecer\u00e1n estas dos personalidades. <\/p>\n\n\n\n

Por la tarde varios ponentes se aproximar\u00e1n a examinar distintas facetas en grupos m\u00e1s peque\u00f1os, que los asistentes podr\u00e1n elegir. Juan Antonio G\u00f3mez Trinidad examinar\u00e1 \u00abLa crisis de autoridad en el sistema educativo\u00bb; Tasio P\u00e9rez expondr\u00e1 el tema \u00abAmor y sexualidad, la autoridad del cuerpo\u00bb; Diego Blanco nos introducir\u00e1 en el uso de los m\u00f3viles y las pantallas en los j\u00f3venes en el taller \u00abLa libertad frente al poder de las pantallas\u00bb, Jos\u00e9 Luis Almarza, especialista en el s\u00e9ptimo arte, nos introducir\u00e1 en este tema en \u00abAutoridad en el cine\u00bb y la directora Clara Fontana nos ayudar\u00e1 a aterrizar en el aula y en la vida de los colegios en la \u00abAutoridad en el centro educativo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Una intuici\u00f3n nos hace comprender a todos que sin autoridad no hay una verdadera educaci\u00f3n. Aunque es obvio que para poder abordar correctamente c\u00f3mo debe ser la autoridad y c\u00f3mo conseguirla, precisamente en un contexto en el que todo parece ir en contra de esta visi\u00f3n es necesario previamente tener claro qu\u00e9 es educar y el papel que tiene el educador y el que le corresponde al alumno en el proceso educativo. Preguntas de calado que los asistentes tendr\u00e1n ocasi\u00f3n de hacerse en esta interesante iniciativa. Merece la pena pararse un poco para pensar hacia donde queremos ir en la educaci\u00f3n de nuestros hijos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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