{"id":12964,"date":"2021-06-02T05:00:00","date_gmt":"2021-06-02T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=12964"},"modified":"2021-06-01T09:11:55","modified_gmt":"2021-06-01T08:11:55","slug":"salmones-a-contracorriente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/it\/salmones-a-contracorriente\/","title":{"rendered":"Salmones a contracorriente"},"content":{"rendered":"<p>El educador debe tener aut\u00e9nticamente alma color salm\u00f3n. Porque, m\u00e1s que nunca, hoy la educaci\u00f3n es un constante nadar contra corriente, r\u00edo arriba, como hacen los salmones. Creo que esta sensaci\u00f3n la compartimos todos los educadores. Profesores, padres, madres de familia\u2026sentimos muchas veces que vamos a contracorriente al educar a los j\u00f3venes. Y no pocas veces nos asalta la tentaci\u00f3n de ceder, de dejarnos llevar por la corriente, que es ciertamente m\u00e1s f\u00e1cil.<\/p>\n\n\n\n<p>Educamos a contracorriente de la sociedad en la que vivimos. Sus par\u00e1metros no tienen nada que ver con los del evangelio. Vivimos en un mundo autosuficiente, consumista, hedonista, con una antropolog\u00eda que rechaza que haya una naturaleza humana, viviendo al margen totalmente de Dios. Todav\u00eda quedan algunos resquicios de lo que fue una sociedad cristiana, pero cada vez m\u00e1s d\u00e9biles, apenas sustentan una civilizaci\u00f3n que se derrumba por momentos. Una nueva cultura, al margen de las fecundas ra\u00edces del cristianismo, impregna todo nuestro ambiente.<\/p>\n\n\n\n\n\n<p>A contracorriente de la pedagog\u00eda actual. Tambi\u00e9n sus principios son lejanos a los que proponemos nosotros. Es el ni\u00f1o el autor de su propio ser, el que construye su vida, sin m\u00e1s referencia que su propia libertad. El educador pasa a un plano secundario, casi como mero observador de ese proceso. La naturaleza del ni\u00f1o es buena y no hay que interferirla. No hay ni atisbo de algo parecido al pecado original. Todo es l\u00fadico. El esfuerzo, el trabajo, la propia responsabilidad, el fracaso, quedan al margen. Y un igualitarismo sofocante quiere anegarlo todo.<\/p>\n\n\n\n<p>Y tambi\u00e9n nadamos a contracorriente del propio ser del joven. Porque sus pasiones le inclinar\u00e1n a lo f\u00e1cil. Y la dispersi\u00f3n en la que vive, fruto de esta sociedad de la imagen, de lo inmediato, le har\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil afrontar un trabajo serio, a veces duro, que no tiene frutos inmediatos. Sencillamente, crecer es gozoso, pero no necesariamente agradable. A veces duele.<\/p>\n\n\n\n<p>Y, sin embargo, si no queremos traicionar a nuestros j\u00f3venes, sabemos que hemos de pedirles que den lo mejor de s\u00ed mismos, que no se conformen con la mediocridad, que ellos naden tambi\u00e9n contracorriente. Que sean j\u00f3venes con el alma color salm\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Hay un bello poema de Pedro Salinas, \u2018Tu mejor t\u00fa\u2019,&nbsp; que nos recuerda lo que es verdaderamente amar. Ese amor del que participa el educador.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse\">Perd\u00f3name por ir as\u00ed busc\u00e1ndote\ntan torpemente, dentro de ti.\nPerd\u00f3name el dolor, alguna vez.\nEs que quiero sacar\nde ti tu mejor t\u00fa.\n\nEse que no te viste y que yo veo,\nnadador por tu fondo, precios\u00edsimo.\nY cogerlo\ny tenerlo yo en alto como tiene\nel \u00e1rbol la luz \u00faltima\nque le ha encontrado al sol.\n\nY entonces t\u00fa\nen su busca vendr\u00edas, a lo alto.\nPara llegar a \u00e9l\nsubida sobre ti, como te quiero,\ntocando ya tan s\u00f3lo a tu pasado\ncon las puntas rosadas de tus pies,\ntensi\u00f3n todo el cuerpo, ya ascendiendo\nde ti a ti misma.\n\nY que a mi amor entonces le conteste\na nueva criatura que t\u00fa eras.<\/pre>\n\n\n\n<p>Es verdad, los educadores contamos con un poderoso aliado, por muy mal que est\u00e9 el mundo, por desastre que sea la pedagog\u00eda actual, por mucho que las pasiones asalten al joven. Ese <strong><em>aliado es su propio coraz\u00f3n<\/em><\/strong> y sus ansias de verdad, belleza y bien. Hay que bucear en di\u00e1logo profundo con cada joven y ayudarle a descubrir que no llena el deseo de amor todo lo que le ofrece el mundo. Que aspira a m\u00e1s, a mucho m\u00e1s. M\u00e1s, m\u00e1s y m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n\n\n<p>Y <strong><em>el otro gran aliado es Dios mismo<\/em><\/strong>. Educamos contracorriente, pero Dios es el padre de cada joven, y le ama con un amor entra\u00f1able. \u00c9l es el m\u00e1s interesado en salvar a su hijo, en que llegue a la plenitud para la que \u00e9l le so\u00f1\u00f3. Y por eso se va a emplear a fondo. No le van a faltar ni su cuidado providente ni su gracia.<\/p>\n\n\n\n<p>Educamos contracorriente, s\u00ed. Habr\u00e1 trabajo, habr\u00e1 pelea. Pero esta batalla la hemos ganado ya.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El educador debe tener aut\u00e9nticamente alma color salm\u00f3n. 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