Otra objeci\u00f3n que hemos o\u00eddo: ante la presi\u00f3n social de los hijos por \u00abno quedar fuera\u00bb, muchos padres ceden antes de tiempo. \u00bfC\u00f3mo manejar esto?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u2013 Es una batalla dif\u00edcil, porque los ni\u00f1os sienten que, si no est\u00e1n en el grupo de WhatsApp,<\/em> no existen socialmente. Pero hay que envalentonar a los pap\u00e1s. Si una mam\u00e1 no ve la gravedad del asunto, no dar\u00e1 la pelea. Ahora bien, el da\u00f1o emocional que puede sufrir un ni\u00f1o desprotegido, como el cyberbullying, es terrible: un comentario despectivo sobre una foto puede destruir la autoestima de una ni\u00f1a en segundos, llev\u00e1ndola incluso a trastornos alimenticios o aislamiento.<\/p>\n\n\n\nFinalmente, siento que cuando los pap\u00e1s ceden, no est\u00e1n del todo conscientes de la cantidad de problemas que se est\u00e1n comprando, ni de la puerta que est\u00e1n abriendo. Porque no es \u00absolo un celular\u00bb ni \u00absolo una app\u00bb. Es abrir la puerta a que creen un grupo de WhatsApp con todo el curso menos con ella, y que se entere de eso el lunes durante el recreo; o el \u00abgrupo paralelo\u00bb, ese que se arma sin un ni\u00f1o espec\u00edfico justamente para hablar de \u00e9l a sus espaldas; o los stickers con la cara de un compa\u00f1ero convertida en burla circulando toda la semana; o los audios ri\u00e9ndose de c\u00f3mo habla una ni\u00f1a, reenviados miles de veces; o el celular debajo de la almohada a las 3 de la ma\u00f1ana, revisando si alguien respondi\u00f3 o dio \u201clike\u201d, para despu\u00e9s llegar al colegio sin dormir, irritable, y terminar peleando con una amiga por cualquier tonter\u00eda; o las peleas entre mam\u00e1s del curso porque los ni\u00f1os se agarraron por chat.<\/p>\n\n\n\n
Son cosas chicas, y otras m\u00e1s grandes como la pornograf\u00eda, la adicci\u00f3n al juego o las autolesiones, que se acumulan y van matando la autoestima, el rendimiento escolar y la salud mental de un ni\u00f1o que todav\u00eda no tiene las herramientas emocionales para procesarlas. Una vez abierta, esa puerta no se cierra. Por eso vale la pena dar la pelea antes, aunque sea inc\u00f3moda.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 rol deber\u00edan jugar los colegios en esta formaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u2013 Los colegios est\u00e1n al debe; no basta con un par de charlas al a\u00f1o y protocolos de entrega de celulares. Deben integrar competencias digitales en el curr\u00edculo de manera progresiva. Es fundamental entregarles competencias digitales a los alumnos y ense\u00f1arles por ejemplo qu\u00e9 significa crear una cuenta, la diferencia entre crear una cuenta usando un correo o darle acceso a tu cuenta de Google, o, finalmente, como manejarse de forma segura en redes y c\u00f3mo proteger su identidad digital.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, como dec\u00edamos, los colegios deber\u00edan facilitar talleres pr\u00e1cticos para padres y ofrecer soporte t\u00e9cnico sencillo para ayudar a comprender los riesgos y configurar controles parentales.<\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito estrictamente pedag\u00f3gico, \u00bfc\u00f3mo aporta la tecnolog\u00eda al aprendizaje?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u2013 Aporta much\u00edsimo si se usa con prop\u00f3sito. Por ejemplo, ante la llegada de la Inteligencia Artificial, la evaluaci\u00f3n debe cambiar: ya no importa el informe final, sino el pensamiento cr\u00edtico demostrado en las preguntas y contrapreguntas que el alumno le hizo a la IA para llegar a ese resultado.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n hay avances incre\u00edbles como el metaverso o la realidad virtual, que permiten simulaciones de contextos reales (como armar un motor) en entornos seguros y econ\u00f3micos.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, como todo en la vida, la tecnolog\u00eda tiene montones de riesgos pero tambi\u00e9n abre un sinf\u00edn de oportunidades y est\u00e1 en nosotros poner la tecnolog\u00eda al servicio de la persona y no al rev\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfEstar\u00edas a favor de una mayor regulaci\u00f3n legal, como se ha planteado en Europa o Australia, donde se est\u00e1 ordenando a las mismas plataformas que impidan la creaci\u00f3n de cuentas a los menores de 16 a\u00f1os?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u2013 S\u00ed, totalmente. Ser\u00eda un descanso enorme para los pap\u00e1s que la ley estableciera edades m\u00ednimas reales, trat\u00e1ndolo como el tema de salud p\u00fablica que es. Ahora, siendo honesta, la ley sola no basta: si los pap\u00e1s y colegios no acompa\u00f1an, los ni\u00f1os van a encontrar la forma de migrar a otras apps. Por eso creo que tiene que ser una combinaci\u00f3n de regulaci\u00f3n, colegio y casa. Pero que el Estado ponga un piso ayuda, y mucho.<\/p>\n\n\n\n
Para concluir, \u00bfcu\u00e1l es el mensaje final para las familias?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u2013 Debemos formar liderazgos positivos tanto en alumnos como en apoderados. Si logramos que los l\u00edderes de un curso decidan no tener celular hasta cierta edad, la presi\u00f3n social disminuye. <\/p>\n\n\n\n
Se trata de elegir las batallas, ser coherentes y entender que nuestra responsabilidad es acompa\u00f1arlos en esta transici\u00f3n hasta que tengan la madurez suficiente como para manejar estas herramientas por s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n
Y, para terminar, quiero decir a los pap\u00e1s \u201cque se atrevan\u201d a dar la pelea. Vale la pena, porque, en el fondo, est\u00e1n protegiendo a sus ni\u00f1os, y eso es parte de la pega de ser pap\u00e1s.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cuando hablamos de pantallas en un entorno educativo, la pregunta uno o dos suele ser: \u201c\u00bfC\u00f3mo aporta la tecnolog\u00eda al proceso de aprendizaje?\u201d. Pues bien, nos pusimos a buscar expertos en el \u00e1rea y, preguntando por aqu\u00ed y por all\u00e1, varias voces nos recomendaron conversar con Francisca Cibi\u00e9. Francisca Cibi\u00e9 es Directora de Desarrollo Acad\u00e9mico […]<\/p>\n","protected":false},"author":2425,"featured_media":60960,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","footnotes":""},"categories":[552,548],"tags":[233,599,546],"class_list":["post-60958","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco","tag-entrevistas","tag-familia","tag-tecnologia","pmpro-has-access"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60958","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2425"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60958"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60958\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60958"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60958"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60958"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}