{"id":36093,"date":"2023-12-21T06:00:00","date_gmt":"2023-12-21T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=36093"},"modified":"2023-12-20T17:43:48","modified_gmt":"2023-12-20T15:43:48","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"El proyecto educativo de los padres"},"content":{"rendered":"\n

El pasado d\u00eda 19 de octubre (2023), al hilo de una noticia tr\u00e1gica referente a un muchacho joven, en OKdiario<\/em> me top\u00e9 con un comentario que me impact\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Lo transcribo a continuaci\u00f3n, tal cual ven\u00eda publicado:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEl problema no es las Redes sociales……es una juventud inculta, formada en un estadio de ense\u00f1anza deficiente, con mal profesorado, nula disciplina, sin objetivos a cumplir …..que llegan a los 25 a\u00f1os creyendo que la vida es jauja y sin sab\u00e9rsela ganar con su propio esfuerzo.
Catean todo en Junio y sus papas se los llevan a la playa ……a dormir durante el d\u00eda y beber, esnifar y tener sexo por las noches …….en septiembre de nuevo a la \u00abescuela\u00bb con cargo al sudor del trabajo de abuelos ……esto es un Pais de deficientes mentales.
Ni siquiera sirven para irse a trabajar al extranjero….no los quieren en ning\u00fan lado….apenas saben Gramatica espa\u00f1ola…..ni fregar vasos.
Una minoria educada en familias inteligentes y en colegios de pago termina sus estudios y acceden a puestos de trabajo de 3.000 \u20ac al mes y buen futuro y en muchos casos terminan bien situados en el extranjero.
Conozco infinidad de ni\u00f1os entre 5 y 13 a\u00f1os que se acuestan, levantan, se sientan a comer en la mesa con sus pap\u00e1s y entre las manos el m\u00f3vil leyendo tonter\u00edas…..pobres ni\u00f1atos en pocos a\u00f1os…..papas cocidas para comer y aceite de coco……as\u00ed espabilaran todo lo que no les hicieron. espabilar sus papitas.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El autor era Luis y en respuesta, hab\u00eda otro comentario de Jos\u00e9, que dec\u00eda:<\/p>\n\n\n\n

\u201cMejor explicado, imposible.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Me hago eco del comentario porque pienso que son muchos los que piensan de modo similar. No me considero suficientemente experto en sociolog\u00eda como para entrar a justificar o rebatir la visi\u00f3n de la juventud espa\u00f1ola actual que expres\u00f3 Luis -respaldado por Pepe- con demasiada crudeza y, seguramente, con su mejor intenci\u00f3n de ayudar a corregir lo que se deba mejorar en el campo de la educaci\u00f3n de ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes. Pero s\u00ed considero necesario, por raz\u00f3n de justicia, aclarar mi pensamiento, contrario en algunos puntos al que expone Luis:<\/p>\n\n\n\n

A partir de mi experiencia en el trato y el trabajo con j\u00f3venes, puedo afirmar que en la juventud actual tambi\u00e9n atesoran como generaci\u00f3n muchas virtudes -responsabilidad c\u00edvica, compromiso social e implicaci\u00f3n en la lucha por la igualdad, entre otras- que se deben potenciar.<\/p>\n\n\n\n

Y respecto al profesorado, la inmensa mayor\u00eda de los profesionales que conozco y he tratado, son muy competentes y realizan su trabajo con una entrega y un esp\u00edritu de servicio ejemplar; y con frecuencia en nuestros d\u00edas, en condiciones adversas.<\/p>\n\n\n\n

Proyecto Educativo de los padres para educar a los hijos<\/h2>\n\n\n\n

No obstante, el comentario de Luis me sirve como contrapunto a la necesidad de un \u201cProyecto Educativo de los padres para educar a los hijos\u201d -a partir de ahora \u201cProyecto Educativo\u201d- que me propongo desarrollar en este art\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

Para lograr al final del proceso educativo el tipo de hijo-alumno que deseamos -j\u00f3venes que han crecido con una buena formaci\u00f3n que les capacite para desempe\u00f1ar con eficiencia sus responsabilidades- es imprescindible invertir no s\u00f3lo en medios econ\u00f3micos, sino tambi\u00e9n tiempo, dedicaci\u00f3n, esfuerzo e ilusi\u00f3n, siempre acompa\u00f1ado todo ello de mucho cari\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

En la actualidad conocemos muchos ejemplos de j\u00f3venes de mucha val\u00eda que, a juzgar por su actuaci\u00f3n en la escena p\u00fablica se implican en la noble tarea de hacer el mundo mejor y nos dan testimonio de haber sido formados conforme a un buen \u201cProyecto Educativo\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El ejemplo de Ayaan Hirsi Ali<\/h2>\n\n\n\n

Ayaan Hirsi Ali es una activista<\/a> que viene denunciando, con un gran eco en Occidente, el proyecto totalitario que a su juicio entra\u00f1a el Islam. Despu\u00e9s de a\u00f1os reivindicando el ate\u00edsmo como la mejor v\u00eda para defender los\u00a0valores de la Ilustraci\u00f3n\u00a0frente a los excesos de las religiones y de las pol\u00edticas identitarias, recientemente ha anunciado p\u00fablicamente su conversi\u00f3n al cristianismo.<\/p>\n\n\n\n

En su escrito evoca el c\u00e9lebre texto de\u00a0Bertrand Rusell \u00abPor qu\u00e9 no soy cristiano\u00bb, para afirmar que en la actualidad las palabras del fil\u00f3sofo han quedado atr\u00e1s y que \u00fanicamente el cristianismo puede lograr que se preserven los valores occidentales.<\/p>\n\n\n\n

Refugiada en Estados Unidos a causa de las amenazas de muerte que recibe por sus cr\u00edticas al Islam, se mantiene firme en su defensa de la \u00abcivilizaci\u00f3n occidental\u00bb, pues considera que los valores como \u00abla libertad de conciencia y de expresi\u00f3n\u00bb s\u00f3lo tendr\u00e1n recorrido mediante la comprensi\u00f3n de que surgen del propio cristianismo y\u00a0\u00abdel debate dentro de las comunidades jud\u00eda y cristiana\u00bb\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00abPara m\u00ed, esta libertad de conciencia y de expresi\u00f3n es quiz\u00e1s el mayor beneficio de la civilizaci\u00f3n occidental. No es algo natural para el hombre. Es el producto de siglos de debate dentro de las comunidades jud\u00eda y cristiana. Fueron estos debates los que hicieron avanzar la ciencia y la raz\u00f3n, disminuyeron la crueldad, suprimieron las supersticiones y construyeron instituciones para ordenar y proteger la vida, garantizando al mismo tiempo la libertad a la mayor cantidad de personas posible.\u00a0A diferencia del Islam, el cristianismo super\u00f3 su etapa dogm\u00e1tica. Se hizo cada vez m\u00e1s claro que las ense\u00f1anzas de Cristo implicaban no s\u00f3lo un papel circunscrito para la religi\u00f3n como algo separado de la pol\u00edtica. Tambi\u00e9n implicaba compasi\u00f3n por el pecador y humildad por el creyente\u00bb, explica Ayaan Hirsi Ali en su escrito.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La activista tambi\u00e9n asegura que no abraza su nueva fe \u00fanicamente por un sentido pol\u00edtico y combativo contra las \u00abamenazas globales\u00bb; por el contrario ha empezado\u00a0ir a misa los domingos\u00a0y a sumergirse en los misterios de la fe.<\/a><\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n que recibi\u00f3 Ayaan Hirsi Ali le ayuda a amar la verdad y mantenerse firme en la luchas por los valores que considera justos e irrenunciables.<\/p>\n\n\n\n

El ejemplo de Vinicius<\/h2>\n\n\n\n

Vinicius Jr. Joven futbolista brasile\u00f1o que a sus 23 a\u00f1os ha ganado muchos t\u00edtulos con el Real Madrid y logr\u00f3 el sexto puesto en el ranking del Bal\u00f3n de Oro de 2023. Y tambi\u00e9n, en la misma gala del Bal\u00f3n de Oro patrocinada por France Football, recibi\u00f3 el Premio S\u00f3crates por su labor social fuera de un terreno de juego: \u00abEstoy muy feliz de poder ayudar a tanta gente en Brasil, en las favelas, es muy especial para m\u00ed\u00bb, coment\u00f3 al recibir el premio.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa por la que recibi\u00f3 dicho galard\u00f3n est\u00e1 basada en una aplicaci\u00f3n para tel\u00e9fonos m\u00f3viles, de nombre \u00abBase\u00bb, con la que se pretende potenciar el desarrollo educativo de ni\u00f1os de todo Brasil a trav\u00e9s del f\u00fatbol. En el nacimiento del ‘Instituto Vini Jr’, que fue anunciado en el verano de 2021 a trav\u00e9s de las redes sociales, el madridista dijo:   <\/p>\n\n\n\n

\u00abQuiero tener un impacto cuando entro al partido y tambi\u00e9n fuera del campo, por las cosas que hago. Quiero impactar a corto, medio y largo plazo para que, en unos a\u00f1os, la gente pueda decir que Vinicius fue importante para el desarrollo de los ni\u00f1os, para la educaci\u00f3n y para tener menos analfabetos en nuestro pa\u00eds.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Vinicius Jr., sin duda ha recibido una educaci\u00f3n que le impulsa a ser solidario con las necesidades de los pobres y desfavorecidos.<\/p>\n\n\n\n

Dos preguntas podemos hacernos los educadores, y principalmente los padres:<\/p>\n\n\n\n

1\u00aa) \u00bfQu\u00e9 modelo elegimos para nuestros hijos y alumnos?<\/p>\n\n\n\n

2\u00aa) \u00bfQu\u00e9 medios debemos poner para tener \u00e9xito en nuestra empresa educativa?<\/p>\n\n\n\n

Evidentemente, las respuestas a estas dos preguntas orientan el \u201cProyecto Educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, es importante tener muy claro que \u201ctener \u00e9xito\u201d en la educaci\u00f3n de los hijos no es algo autom\u00e1tico, ni siquiera poniendo correctamente los medios adecuados, ya que influyen en los resultados gran variedad de factores que quedan fuera del control de padres y maestros; y entre ellos, quiz\u00e1 el m\u00e1s importante, la libertad de cada hijo -de cada alumno-, que siempre hemos de respetar. <\/p>\n\n\n\n

Trataremos el tema de la libertad en otro art\u00edculo con el detenimiento que se merece, pero aprovecho la ocasi\u00f3n para explicar que la verdadera libertad consiste en elegir el bien, aunque ello implique hacer sacrificios: ser libre no consiste en hacer lo que uno desea en cada momento, sino en hacer libremente, porque quiero, lo que debo hacer en ese momento.<\/p>\n\n\n\n

Las dimensiones del proyecto educativo<\/h2>\n\n\n\n

Pues bien, adem\u00e1s del desarrollo f\u00edsico y corporal, consideramos que son tres las dimensiones que enmarcan un \u201cProyecto Educativo\u201d: religiosa, familar-social y acad\u00e9mica, que est\u00e1n en consonancia con la repercusi\u00f3n interna y\/o externa de todo acto humano. <\/p>\n\n\n\n

No podemos abordar en este art\u00edculo estas tres dimensiones -ser\u00eda demasiado largo-; lo haremos en pr\u00f3ximos art\u00edculos detallando c\u00f3mo se pueden trabajar.<\/p>\n\n\n\n

Por ahora nos limit\u00e1remos a una breve explicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

El primero, y en mi opini\u00f3n m\u00e1s importante, es el religioso, ya que somos criaturas de Dios: este es un hecho fundamental y decisivo que los hijos deben empezar a conocer y a vivir desde su m\u00e1s tierna infancia. Es Dios quien nos da la vida, contando con el amor y la generosidad de los padres, que dedicar\u00e1n sus mejores esfuerzos a criar y educar a sus hijos, maravilloso don recibido de Dios.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLa fe cristiana afirma que lo que aqu\u00ed se dice del primer hombre [\u201cDios tom\u00f3 polvo del suelo y le insufl\u00f3 el aliento de vida; y el hombre se convirti\u00f3 en ser viviente\u201d, G\u00e9nesis] es aplicable a cada ser humano. Que cada individuo tiene un origen biol\u00f3gico por una parte, pero por otra no es el mero producto de los genes existentes, del ADN, sino que procede directamente de Dios. El ser humano lleva el aliento de Dios (\u2026) En \u00e9l est\u00e1 el aliento de Dios, no es una mera combinaci\u00f3n de materiales, sino una idea personal de Dios\u00bb (Dios y el Mundo: Creer y vivir en nuestra \u00e9poca.\u00a0 Una conversaci\u00f3n con Peter Seewald)<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es muy recomendable que los ni\u00f1os aprendan desde muy peque\u00f1os a tratar a Jes\u00fas y a su Madre, la Virgen Mar\u00eda, que es tambi\u00e9n Madre nuestra y est\u00e1 siempre atenta para ayudarnos en todas nuestras tareas y dificultades. No olvidemos que dentro del proceso educativo, los ni\u00f1os han de aprender a pedir ayuda a quienes son de su confianza: mam\u00e1, pap\u00e1, educadores, para hacer aquello que no saben y para consultar sus dudas y adquirir seguridad en la vida.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n de la dimensi\u00f3n familiar-social es uno de los pilares del correcto desarrollo infantil, fundamental para el futuro de los ni\u00f1os: entender conceptos como respeto, generosidad, servicio, ayuda, tolerancia, laboriosidad, paciencia o compa\u00f1erismo, son tan importantes como aprender idiomas, matem\u00e1ticas o lengua. Pero en el caso de los valores no es suficiente con conocer y entender los conceptos, sino que lo decisivo es vivirlos, ponerlos en pr\u00e1ctica, que es lo que llamamos tener virtudes -h\u00e1bitos buenos adquiridos en un ambiente educativo de libertad-.<\/p>\n\n\n\n

Mejorar como personas consiste en desarrollar virtudes: ser generosos, leales, laboriosos, sinceros, tolerantes, etc. De esta manera, para alcanzar una vida lograda \u00abtenemos que haber dejado impreso nuestro paso, dejando a la tierra un poco m\u00e1s bella y al mundo un poco mejor\u00bb [G. CHEVROT, El Evangelio al aire libre, Herder, Barcelona 1961, p. 169]; es decir, una familia con m\u00e1s paz y unida por la fuerza de los \u201cvalores familiares\u201d algo de progreso para la sociedad, unos amigos enriquecidos con nuestra amistad…<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, en cuanto a la dimensi\u00f3n acad\u00e9mica, todos entendemos la importancia de una excelente preparaci\u00f3n en el conocimiento de las ciencias, de la historia, de la filosof\u00eda, etc., atendiendo a dos finalidades fundamentales: profundizar en el conocimiento del mundo y la naturaleza, que ayuda a conocer la verdad; y adquirir la competencia adecuada para un buen desarrollo en la futura profesi\u00f3n. Estos conocimientos son los que facilitaran a nuestros hijos y alumnos devolver a la sociedad parte de lo que de ella recibieron.  <\/p>\n\n\n\n

Un tercer ejemplo: Carlo Acutis<\/a>. Este joven, beatificado el 10 de octubre de 2020 en As\u00eds, a quien la Iglesia propone como modelo de santidad para los j\u00f3venes y adolescentes de nuestro siglo, que encuentran satisfacci\u00f3n, no en lo ef\u00edmero, sino en los valores perennes que Jes\u00fas sugiere en el Evangelio, es un ejemplo actual que compendia las tres dimensiones de la educaci\u00f3n que venimos tratando.<\/p>\n\n\n\n

Carlo fue un chico normal, sencillo, simp\u00e1tico, jugaba al f\u00fatbol, amaba la naturaleza y a los animales, y ten\u00eda muchos amigos. Adem\u00e1s, se sent\u00eda atra\u00eddo por los medios de comunicaci\u00f3n social y por la inform\u00e1tica, ciencia para la cual desarroll\u00f3 un especial talento, siendo considerado un genio por los adultos que lo conocieron. <\/p>\n\n\n\n

Dise\u00f1\u00f3 la web\u00a0http:\/\/www.miracolieucaristici.org<\/a>\u00a0-una exposici\u00f3n virtual que explica todos los milagros eucar\u00edsticos ocurridos en todo el mundo que te recomiendo visitar. El Papa Francisco se\u00f1al\u00f3 que sus conocimientos los usaba tambi\u00e9n para transmitir el Evangelio y para comunicar valores y belleza.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, manten\u00eda viva su relaci\u00f3n con Dios a trav\u00e9s de su amor por la Eucarist\u00eda, que \u00e9l mismo defin\u00eda como \u00abmi autopista para el Cielo\u00bb y fue muy devoto de la Virgen Mar\u00eda. \u00abSer originales y no fotocopias<\/a>\u00bb era su lema. Su fe y su oraci\u00f3n le llevaron a encomendarse al Se\u00f1or. Con este esp\u00edritu vivi\u00f3 con serenidad la enfermedad que le llev\u00f3 a la muerte a la temprana edad de 15 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Conclusiones<\/h2>\n\n\n\n

Es imprescindible disponer de un \u201cProyecto Educativo\u201d para lograr que nuestros hijos y alumnos crezcan y se formen conforme al modelo que hemos elegido para ellos, con vistas a que sean j\u00f3venes y adultos que devuelvan a la sociedad parte de lo que recibieron de ella.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s del desarrollo f\u00edsico y corporal, son tres las dimensiones que enmarcan todo \u201cProyecto Educativo\u201d: religiosa, familiar-social y acad\u00e9mica, las cuales est\u00e1n en consonancia con la repercusi\u00f3n interna y\/o externa de todo acto humano.<\/p>\n\n\n\n

Para la eficacia del proyecto educativo es importante aprovechar los primeros a\u00f1os de vida de los hijos -desde antes de su nacimiento hasta el inicio de la adolescencia-, cuando transcurren la gran mayor\u00eda de los periodos sensitivos de la educaci\u00f3n de una persona, en los que todo se asimila mejor y con un esfuerzo m\u00ednimo. <\/p>\n\n\n\n

Lectura recomendada: \u201cEducar hoy\u201d. Autor: Fernando Corominas, Colecci\u00f3n: \u00abHacer familia\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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