{"id":34204,"date":"2023-10-03T06:00:00","date_gmt":"2023-10-03T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=34204"},"modified":"2023-10-02T15:55:46","modified_gmt":"2023-10-02T13:55:46","slug":"los-jovenes-y-el-amor-en-la-literatura-el-cine-y-las-series","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/los-jovenes-y-el-amor-en-la-literatura-el-cine-y-las-series\/","title":{"rendered":"Los j\u00f3venes, el amor y la amistad en la literatura, el cine y las series de televisi\u00f3n\u00a0"},"content":{"rendered":"

\u00abLove, Friendship and Storytelling Talking with Young People about the Best-Loved Works of Their Generation\u00bb es el t\u00edtulo del libro presentado en el marco de un encuentro organizado por la Asociaci\u00f3n Iscom en la Pontificia Universidad de la Santa Cruz<\/a>, con la participaci\u00f3n de algunos directores de comunicaci\u00f3n de instituciones cat\u00f3licas. <\/p>\n\n\n\n

Cecilia Galatolo y Norberto Gonz\u00e1lez Gaitano, que junto con Gema Bellido son los editores de la publicaci\u00f3n, recordaron c\u00f3mo\u00a0los d\u00edas 24 y 25 de septiembre de 2021, en la Pontificia Universidad de la Santa Cruz de Roma, se reanudaron los debates literarios iniciados por Educar a los j\u00f3venes a trav\u00e9s de los cl\u00e1sicos<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Amor, amistad y narraci\u00f3n -y suspendidos temporalmente por la pandemia de Covid- con grupos de discusi\u00f3n que examinaron libros, pel\u00edculas y series de televisi\u00f3n populares entre los j\u00f3venes. <\/p>\n\n\n\n

Las obras se hab\u00edan elegido a partir de un estudio representativo, realizado dos a\u00f1os antes, con una muestra de 3.700 sujetos de entre 18 y 29 a\u00f1os de cinco pa\u00edses europeos (Francia, Alemania, Gran Breta\u00f1a, Italia y Espa\u00f1a) y cuatro pa\u00edses de Am\u00e9rica (Argentina, Colombia, M\u00e9xico y Estados Unidos).<\/p>\n\n\n\n

Se organizaron grupos de discusi\u00f3n sobre las obras de ficci\u00f3n m\u00e1s populares (seg\u00fan las respuestas a la encuesta): para la conversaci\u00f3n sobre libros, Harry Potter y la piedra filosofa<\/em>l; para la conversaci\u00f3n sobre pel\u00edculas, Las cr\u00f3nicas de Narnia: El le\u00f3n, la bruja y el armario <\/em>y Titanic<\/em>; para la conversaci\u00f3n sobre series de televisi\u00f3n, The Big Bang Theory <\/em>y Thirteen Reasons Why.<\/p>\n\n\n\n

Los responsables de la investigaci\u00f3n presentan los resultados de los grupos de discusi\u00f3n en los cap\u00edtulos dos y tres, y el editor del libro ha contribuido con un ensayo introductorio –Storytelling and character formation.<\/em> Talking with young people about books and movies, sobre la relaci\u00f3n entre la literatura y la formaci\u00f3n del car\u00e1cter, en el que se esboza el marco te\u00f3rico de todo el proyecto.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSi bien es cierto\u00bb, observ\u00f3 Gonz\u00e1lez Gaitano, \u00abque 50 sombras de Grey<\/em>, libro de la autora brit\u00e1nica E. L. James, en el que la pasi\u00f3n se convierte en esclavitud y el amor degenera en opresi\u00f3n, ha sido muy le\u00eddo entre los j\u00f3venes (en el sexto puesto de la clasificaci\u00f3n) -probablemente tambi\u00e9n gracias al bombardeo publicitario-, no supera a obras de gran valor educativo como El Principito<\/em>, de Antoine de Saint-Exup\u00e9ry, o El Se\u00f1or de los Anillos,<\/em> de J. R. R. Tolkien, donde se destacan el respeto, la humildad y la solidaridad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Aunque no faltan quienes aprecian pel\u00edculas como Antes de ti<\/em>, del brit\u00e1nico Thwa Sharrock, en la que se ensalza la b\u00fasqueda individualista de la felicidad, son mucho m\u00e1s populares las pel\u00edculas en las que los protagonistas dan heroicamente su vida por los dem\u00e1s (Titanic<\/em>, de James Cameron, Spiderman<\/em>, de Sam Raimi, Las cr\u00f3nicas de Narnia,<\/em> de Andrew Adamon).<\/p>\n\n\n\n

Reflexi\u00f3n sobre el cine y la familia<\/h2>\n\n\n\n

La iniciativa forma parte de las actividades de Familyandmedia, un grupo de reflexi\u00f3n internacional que analiza la relaci\u00f3n entre familia, medios de comunicaci\u00f3n y sociedad. <\/p>\n\n\n\n

El objetivo de la investigaci\u00f3n es doble. Por un lado, estudiar c\u00f3mo la familia es representada por los medios de comunicaci\u00f3n de masas, identificando tambi\u00e9n las formas y los efectos del uso de los contenidos medi\u00e1ticos y del uso de la tecnolog\u00eda. Por otro, se propone examinar c\u00f3mo las instituciones que promueven la familia elaboran sus propuestas y comunican su mensaje en el espacio p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n

El objetivo es contribuir a difundir una sensibilidad y una cultura para una relaci\u00f3n correcta y equilibrada con los medios de comunicaci\u00f3n con vistas al crecimiento humano y a la formaci\u00f3n del car\u00e1cter.<\/p>\n\n\n\n

Familyandmedia pretende promover, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis emp\u00edrico, una visi\u00f3n positiva de la antropolog\u00eda natural de la familia, ofreciendo \u00abun marco\u00bb que oriente la acci\u00f3n comunicativa de las organizaciones e instituciones dedicadas a promover la familia a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n

El comercial de Esselunga<\/h2>\n\n\n\n

Entre los posibles \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n que se desarrollar\u00e1n en un futuro pr\u00f3ximo figurar\u00e1 probablemente tambi\u00e9n la representaci\u00f3n de la familia en la narrativa publicitaria. Pensemos en el gran revuelo causado en Italia por el anuncio de Esselunga, en el que Emma, una ni\u00f1a hija de padres que ya no viven juntos, hace comprar a su madre un melocot\u00f3n del supermercado y luego se lo da a su padre, haci\u00e9ndole creer que el regalo procede de su madre. <\/p>\n\n\n\n

El mensaje es claro y sencillo: la ni\u00f1a est\u00e1 triste porque sus padres est\u00e1n separados, y recurre a un peque\u00f1o subterfugio con la esperanza de volver a reunirlos. Pocas horas despu\u00e9s de su emisi\u00f3n, llueven las cr\u00edticas y los elogios. Algunos dicen que el anuncio explota el dolor de los ni\u00f1os con fines comerciales.<\/p>\n\n\n\n

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