{"id":20529,"date":"2022-05-12T06:26:00","date_gmt":"2022-05-12T05:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=20529"},"modified":"2022-05-05T15:38:40","modified_gmt":"2022-05-05T14:38:40","slug":"santiago-leyra-los-jovenes-desean-formarse-para-no-ser-manipulados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.omnesmag.com\/en\/santiago-leyra-los-jovenes-desean-formarse-para-no-ser-manipulados\/","title":{"rendered":"Santiago Leyra-Curi\u00e1<\/b>: \u00abLas nuevas generaciones desean formarse para no ser manipuladas\u00bb"},"content":{"rendered":"

Le parece que estamos en un momento muy oportuno para tratar de darle la vuelta a la decadencia que arrastra la educaci\u00f3n occidental en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Para ello se requiere valor y entusiasmo, sin miedo a ir contracorriente en una sociedad que ya est\u00e1 cansada de que la enga\u00f1en con cuatro t\u00f3picos que no aguantan una reflexi\u00f3n serena. Las nuevas generaciones son m\u00e1s conscientes de la situaci\u00f3n de lo que muchos piensan. De hecho, est\u00e1n deseando formarse para no ser manipuladas por el Gran hermano<\/em> de turno.<\/p>\n\n\n\n

Quien as\u00ed habla es Santiago Leyra-Curi\u00e1 (Madrid, 1980), coordinador del Core Curriculum de la Universidad Villanueva de Madrid<\/a>, acad\u00e9mico correspondiente de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislaci\u00f3n de Espa\u00f1a y profesor de Derecho de la Informaci\u00f3n en la citada Universidad. El profesor Leyra-Curi\u00e1 es una de las personas empe\u00f1adas en aprovechar la coyuntura actual para, aprendiendo de los errores pasados, ayudar a los nuevos alumnos que est\u00e1n llegando ahora a la Universidad a adquirir una formaci\u00f3n s\u00f3lida que les permita formar sus propias opiniones y participar constructivamente en los grandes temas del debate contempor\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n

Precisamente acaba de regresar del congreso anual organizado por la Association for Core Texts and Courses (ACTC)<\/a> en la Universidad de Notre Dame<\/a>, en el que participan profesores de universidades americanas y europeas con programas de Core Curriculum. Adem\u00e1s, el profesor Leyra-Curi\u00e1 ha organizado este curso en la Universidad Villanueva de Madrid, en colaboraci\u00f3n con la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Personalismo, el congreso\u00a0\u201cEngendrando Belleza: la persona en el arte y en la creatividad<\/em>\u201d, que concluy\u00f3 con la inauguraci\u00f3n de una exposici\u00f3n pict\u00f3rica de la obra de Joaqu\u00edn Planell.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Santiago Leyra-Curi\u00e1 en un acto acad\u00e9mico de la Universidad Villanueva.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En tiempos de crisis de la raz\u00f3n, la belleza del arte puede ser una buena forma de recuperar el norte moral en una sociedad que ya busca salidas distintas a su actual situaci\u00f3n de perplejidad existencial. Como dice Dostoiesvsky en \u201cLos hermanos Karamazov\u201d, la belleza salvar\u00e1 al mundo<\/em> y parece que se refer\u00eda a una belleza moral, al Bien y a las personas buenas, en definitiva. Es un ejemplo de las acciones que se desarrollan para dotar a los alumnos de recursos intelectuales y morales para desarrollar toda su potencialidad.<\/p>\n\n\n\n

Como dijo precisamente el rector de la Universidad Villanueva de Madrid, Jos\u00e9 Mar\u00eda Ortiz Ibartz, en el primer acto de apertura de curso como Universidad privada: \u201cEn una Universidad, no debemos pensar s\u00f3lo en t\u00e9rminos de oportunidades que se brindan a quienes saben aprovechar los nuevos escenarios. Es cierto que el desorden, la volatilidad, la aleatoriedad y la incertidumbre pueden generar a alguien m\u00e1s beneficios que p\u00e9rdidas. Pero la principal contribuci\u00f3n de una Universidad se orienta a construir una nueva civilizaci\u00f3n, porque piensa en el bien com\u00fan: en generar las condiciones de posibilidad de bienes mejores para todos, y no s\u00f3lo para unos pocos capaces de leer adecuadamente la naturaleza de los sucesos mientras los dem\u00e1s permanecen at\u00f3nitos intentando explicar por qu\u00e9 se han producido unos acontecimientos tan altamente improbables\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Santiago Leyra-Curi\u00e1 nos habla de estas y otras cosas de actualidad a lo largo de esta entrevista.<\/p>\n\n\n\n

Profesor, brevemente, \u00bfc\u00f3mo se presentar\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Estudi\u00e9 Derecho en la Universidad Complutense de Madrid y soy un apasionado de la Filosof\u00eda y de las Ciencias del esp\u00edritu en general.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo como coordinador del Core Curriculum de la Universidad Villanueva de Madrid, donde tambi\u00e9n imparto Derecho de la Informaci\u00f3n a estudiantes de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Publiqu\u00e9 hace unos meses un libro sobre la \u201cParticipaci\u00f3n pol\u00edtica y derecho a la objeci\u00f3n de conciencia al aborto\u201d y est\u00e1 a punto de publicarse otro sobre \u201cPluralismo y libertad de expresi\u00f3n, informaci\u00f3n y pensamiento\u201d. Siempre me ha interesado la trayectoria de los movimientos ciudadanos a favor de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el Core Curriculum?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Como explic\u00f3 el profesor Jose Mar\u00eda Torralba en esta misma revista<\/a>, el Core Curriculum es la formaci\u00f3n human\u00edstica dirigida a los alumnos de cualquier carrera en la universidad. Es una idea sencilla y brillante que no reserva los conocimientos human\u00edsticos a una reducida y menguante \u00e9lite, sino que sostiene que la formaci\u00f3n human\u00edstica es la columna vertebral de toda formaci\u00f3n universitaria que pretenda serlo. Si queremos una sociedad m\u00e1s humana, necesitamos m\u00e1s formaci\u00f3n human\u00edstica.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Mediante unas cuantas asignaturas transversales que cursan todos los estudiantes de la Universidad tratamos de dotarles de recursos intelectuales para que se paren a pensar y a leer sobre las grandes cuestiones del hombre, m\u00e1s all\u00e1 del precio de la gasolina y de la electricidad, que tambi\u00e9n son temas relevantes, qu\u00e9 duda cabe.<\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, todos estamos ahora conmovidos por la guerra de invasi\u00f3n de Ucrania comenzada por Rusia. Si tuvi\u00e9ramos una buena formaci\u00f3n human\u00edstica, conocer\u00edamos la historia de estos dos pa\u00edses en los \u00faltimos siglos, sabr\u00edamos distinguir a Putin del pueblo ruso y de las grandes aportaciones culturales que ha hecho Rusia a lo largo de la historia sin pasar a demonizar ahora todo lo ruso como se est\u00e1 haciendo en muchos sitios. Tambi\u00e9n podr\u00edamos distinguir las distintas versiones que nos est\u00e1n llegando del conflicto sin quedarnos s\u00f3lo con lo que nos cuenta una parte, aunque sea la parte que est\u00e1 sufriendo m\u00e1s injustamente y con la que empatizamos espont\u00e1neamente todos.<\/p>\n\n\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 asignaturas concretas se imparten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Son asignaturas como Liderazgo Personal, Cultura y Civilizaciones, Antropolog\u00eda, Creatividad y Experiencia Art\u00edstica, Sociedad de la Informaci\u00f3n y \u00c9tica y Deontolog\u00eda. A trav\u00e9s de exposiciones y debates en clase, tratamos de que los alumnos adquieran una cultura y un conocimiento de las principales ciencias del esp\u00edritu, se paren a pensar cu\u00e1l es su opini\u00f3n sobre las grandes cuestiones de actualidad, valoren la parte de raz\u00f3n que tienen quienes no piensan como ellos, se atrevan a defender lo que piensan sin temor a ser la minor\u00eda siempre que lo hagan pac\u00edficamente y con respeto a quienes no piensan como ellos, etc.<\/p>\n\n\n\n

Otra de las claves son los seminarios sobre el poder transformador de la m\u00fasica, la ecolog\u00eda integral o el liderazgo, impartidos por expertos que saben transmitir con su experiencia la forma human\u00edstica de afrontar estas cuestiones. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfDe estos seminarios, cu\u00e1les podr\u00eda destacar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Los seminarios de liderazgo, por ejemplo, cuentan con la presencia de aut\u00e9nticos l\u00edderes de los distintos \u00e1mbitos de la sociedad que muestran c\u00f3mo vale la pena salir de la zona de confort para adentrarse en las profesiones de mayor impacto social y afrontar con optimismo las dificultades que nunca faltan.<\/p>\n\n\n\n

Los seminarios de Grandes Libros, que ya existen en otras universidades de Europa y las Am\u00e9ricas, pretenden animar a los alumnos a leer las grandes obras de la literatura universal como forma concreta de adquirir parte de la sabidur\u00eda que transmiten estos tesoros literarios. La Odisea, La Divina Comedia, Los Miserables, Moby Dick, Mujer de rojo sobre fondo gris, son los t\u00edtulos que hemos tratado este curso con los alumnos. Adem\u00e1s, en cada asignatura del Core se pide la lectura cr\u00edtica de una obra cl\u00e1sica relacionada con la materia. <\/p>\n\n\n\n

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El profesor Leyra-Curi\u00e1 durante la conversaci\u00f3n con Omnes.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Finalmente, las exposiciones de los alumnos a final de curso donde ellos mismos se preparan una intervenci\u00f3n ante sus compa\u00f1eros sobre alguno de los grandes temas tratados en la asignatura nos parecen \u00fatiles para que aprendan a hablar con soltura de estos temas sin temor a abordar asuntos conflictivos, que son muchas veces los m\u00e1s interesantes de tratar. No podemos aceptar que con los amigos s\u00f3lo se pueda hablar de trivialidades para evitar herir sensibilidades. Siempre que se haga desde el respeto y el afecto, se puede hablar civilizadamente sobre cualquier cuesti\u00f3n e incluso aprender de los dem\u00e1s en estas conversaciones. <\/p>\n\n\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo resumir\u00eda, en pocas palabras, el objetivo del proyecto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 En definitiva, se trata de que la Universidad sirva para lo que se cre\u00f3: ayudar a los alumnos a formarse, adquirir una buena cultura, ayudarles a pensar, sin miedo a buscar la verdad, aunque a veces esa verdad nos resulte inc\u00f3moda y nos haga cambiar nuestras opiniones o estilos de vida. Noto en los estudiantes actuales hambre de poder formarse una opini\u00f3n fundada sobre lo que realmente quieren para sus vidas, sin tener que estar sujetos a las modas o a lo que establezcan las nuevas inquisiciones contempor\u00e1neas y eso me parece una invitaci\u00f3n al optimismo. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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