Seg\u00fan los distintos peri\u00f3dicos la asignatura de Religi\u00f3n estar\u00e1 \u2018alineada con la agenda 2030\u2019 (El Mundo) \u2018Los obispos dan un giro progresista a la asignatura de Religi\u00f3n: igualdad entre hombres y mujeres, denuncia de la pobreza y ecologismo\u2019 (El Pa\u00eds) \u2018La asignatura de Religi\u00f3n se moderniza e incluir\u00e1 igualdad y medio ambiente\u2019 (ABC)<\/p>\n\n\n\n
\u00bfSupone, de verdad, un giro progresista, un plegarse a las directrices del Gobierno? \u00bfRenuncia a su esencia la asignatura de Religi\u00f3n en favor de los objetivos de la Agenda 2030? \u00bfC\u00f3mo va a ser la clase de Religi\u00f3n a partir de ahora?<\/p>\n\n\n\n
De entrada hay que decir que estamos ante un borrador del curr\u00edculo, en cuya elaboraci\u00f3n se invita a participar a los propios profesores de Religi\u00f3n. Un borrador que nace de un proceso participativo que la CEE impuls\u00f3 para adecuar la asignatura de Religi\u00f3n a los criterios que la ley educativa marca.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfCu\u00e1l es el principal cambio que se puede vislumbrar en este borrador respecto al curr\u00edculo anterior? Simplificando un poco podr\u00edamos decir que este curr\u00edculo parte de la realidad del alumno, tanto personal como social, y se plantea como objetivo su pleno desarrollo en todas las dimensiones de su personalidad. Y para ello propone las respuestas que la Religi\u00f3n Cat\u00f3lica aporta a ese crecimiento y maduraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Se abordan diversos temas de la dimensi\u00f3n relacional, social, crecimiento y maduraci\u00f3n personal. Es decir, propone los temas que debe abordar la educaci\u00f3n integral de cualquier persona. Y lo quiere hacer desde la perspectiva cat\u00f3lica. Sin duda ser\u00e1 un gran reto.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Evidentemente los cristianos tenemos una palabra que decir sobre el cuidado del planeta, sobre la dignidad de la persona, sobre la acogida de emigrantes, sobre el di\u00e1logo con las otras religiones. Sobre la paz. Sobre todos y cada uno de los grandes temas de la actualidad. Y tenemos una palabra de vida y esperanza que nace de Cristo crucificado y resucitado. Una palabra que iluminar\u00e1 nuestro mundo, si es fiel a s\u00ed misma, si aporta la luz que nace del evangelio.<\/p>\n\n\n\n
El riesgo que algunos pueden ver es que la sal se vuelva sosa, se confunda, deje de dar sabor. Pero f\u00e1cilmente se entiende que ese no es el postulado desde el que la Conferencia Episcopal aborda el curr\u00edculo, sino precisamente el de hacer hincapi\u00e9 en la manera en la que los cristianos tenemos de vivir cada uno de esos aspectos y las fuentes teol\u00f3gicas desde las que lo vivimos.<\/p>\n\n\n\n
Un simple ejemplo puede ayudar. El cuidado de la tierra se puede abordar desde muchas perspectivas. La mirada cat\u00f3lica descubrir\u00eda en este mundo un regalo de Dios, creador. Y, ahondando en el relato del G\u00e9nesis, encontrar\u00e1 que el ser humano es creado a imagen de Dios, que tiene una dignidad inalienable, que es hombre y mujer, que tiene la misi\u00f3n encomendada por Dios de cuidar de toda la creaci\u00f3n, empezando por sus propios hermanos. Como se puede ver, algo muy lejano de una visi\u00f3n neo-pante\u00edsta actual presente en determinado ecologismo que propone a la tierra como un sujeto de derechos y al ser humano casi como su enemigo y depredador al que hay que controlar, al que conviene reducir en n\u00famero para proteger al planeta en una percepci\u00f3n claramente neo maltusiana.<\/p>\n\n\n\n
En conclusi\u00f3n, es verdad que la Conferencia Episcopal ha dado un giro al curr\u00edculo, que todos los que trabajamos en este sector sent\u00edamos que era necesario. No tanto para darle un aire m\u00e1s moderno o progresista, sino para acercarlo a la realidad del alumno y a sus necesidades de crecimiento y maduraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Si el desarrollo del curr\u00edculo va en esa direcci\u00f3n y es capaz de formar cristianos que vivan su fe en el siglo XXI enraizados en Cristo, que respondan a los problemas del hombre actual, entonces ser\u00e1 una verdadera aportaci\u00f3n a la educaci\u00f3n de nuestro tiempo.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Si la sal se vuelve sosa, entonces no servir\u00e1 para nada.<\/p>\n\n\n\n
Ese es el reto.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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